2015新人教A版必修一 1.3.1《函数的最大（小）值（一）》word学案.docVIP

§1.3.1函数的最大（小）值（一）学案 一、学习要点：函数的最大（小）值 二、复习 画出下列函数的图象，并根据图象解答下列问题： 说出y=f(x)的单调区间，以及在各单调区间上的单调性； 指出图象的最高点或最低点，并说明它能体现函数的什么特征？ （1） （2） （3） （4）[ 三、新课学习 （一）函数最大（小）值定义 1．最大值 一般地，设函数y=f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足： （1）对于______的x∈I，都有f(x)________ （2）存在x0∈I，使得f(x0) = M 那么，称M是函数y=f(x)的最大值． 思考：仿照函数最大值的定义，给出函数y=f(x)的最小值的定义． 注意： 函数最大（小）首先应该是某一个函数值，即存在x0∈I，使得______ = M； 函数最大（小）应该是所有函数值中最大（小）的，即对于任意的x∈I，都有f(x)_____（f(x)______）． 2．判断函数的最大（小）值的方法 利用二次函数的性质（配方法）求函数的最大（小）值 利用图象求函数的最大（小）值 利用函数单调性求函数的最大（小）值 如果函数y=f(x)在区间[a，b]上单调递增，在区间[b，c]上单调递减则函数y=f(x)在x=b处有________f(b)； 如果函数y=f(x)在区间[a，b]上单调递减，在区间[b，c]上单调递增则函数y=f(x)在x=b处有________f(b)； （二）典型例题 例1．（教材P30例3）利用二次函数的性质确定函数的最大（小）值． 解： 练习：快艇和轮船分别从A地和C地同时开出，如下图，各沿箭头方向航行，快艇和轮船的速度分别是45 km/h和15 km/h，已知AC=150km，经过多少时间后，快艇和轮船之间的距离最短 例2 求下列函数的最值 ⑴ ⑵ ⑶ 练习 求下列函数的最值 ⑴ [ ⑵ ⑶ 例3 已知函数f (x)=－x2+2x+1在区间[－3，a]上最大值为f (a)，求a的取值范围. 例4已知一次函数ｆ（ｘ）＝２ａｘ－3在［－1，2］上的值恒小于0，求a的取值范围。 课后作业 1. 已知函数f(x)=-2x2-6x+7，则 [ ] [课本P39 习题1．3（A组）第5题； 课本P39 习题1．3（B组）第1题． 4. 课本P44 复习参考题（A组）第9题 5.选做题已知ｆ（ｘ）＝ｘ２－４ｘ－４，ｘ∈［ｔ，ｔ＋１］，（ｔ∈R） 求函数的最小值φ（ｔ）的解析式。 A B C D