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§2.2.1 圆的方程(2)
教学目标:
1.掌握圆的一般方程并由圆的一般方程化成圆的标准方程
2.能分析题目的条件选择圆的一般方程或标准方程解题
3.解题过程中能分析和运用圆的几何性质
教学重点:
圆的一般方程的认识和圆的两种方程的选择使用
教学难点
圆的一般方程的认识过程和判断二元二次方程是否为圆方程
教学过程:
1.问题情境
(1)情境:方程表示怎样的图形?
(2)问题:方程是几元几次方程?二元二次方程一定表示圆吗? (3)观察方程整理后的形式,得到是关于的二元二次方程,且项的系数相等不为零,不含有项;反过来,像这样的二元二次方程一定表示圆吗?
2.圆的一般方程
将方程配方,得与圆的标准方程进行比较得到:
(1)当时,方程表示以为圆心,为半径的圆;
(2)当时,方程表示一个点;
(3)当时,方程无实数解,即方程不表示任何图形;
方程叫做圆的一般方程.
3.圆的一般方程的特点
当二元二次方程
(1)和的系数相同,不等于零,即;
(2)没有项,即;
(3).
它才表示圆.条件(3)或配方不难得出.
4.例题讲解
例1.求过三点的圆的方程;
分析:由于不在同一条直线上,因此经过三点有唯一的圆.
解:法一:设圆的方程为,
∵三点都在圆上,
∴三点坐标都满足所设方程,把代入所设方程,
得:解之得:
所以,所求圆的方程为.
法二:也可以求和中垂线的交点即为圆心,圆心到的距离就是半径也可以求的圆的方程:.
法三:也可以设圆的标准方程:将点的坐标代入后解方程组也可以解得.
例2.若方程表示一个圆,且该圆的圆心位于第一象限,求实数的取值范围.
解:将圆方程配方得,,
则,.
又圆心在第一象限,,
综上:.
例.过点,且在轴上截得的弦长为,求圆的方程.
解:设所求圆为,令得,,
则,由得,,
将点代入,
得,解方程组得
或,
则所求圆为或所求圆为.
思考:是否有其他方法?
例4.求圆心在直线上,且过两圆和
交点的圆的方程.
略解:联立两圆方程解得交点为,从而可求圆方程.
思考:类似直线系,能否用圆系方程来解?
5.课堂小结
(1)圆的一般方程及其条件
(2)方程思想求圆的一般方程
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