2011高考历史总复习学案练案一体化 第2单元 西方人文精神的起源及其发展 讲解全面 习题详解 新人教版必修3.docVIP

必修三 第二单元西方人文精神的起源及其发展第1课时 西方人文主义思想的起源 课程标准 考点要求 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 古希腊智者学派和苏格拉底等人关于人的价值的阐述。 一、苏格拉底和智者学派的比较 1. 相同点 （1）基本上是属于同一时代。 （2）智者学派强调“人是万物的尺度”，苏格拉底提出“认识你自己”,都肯定了人的价值，否认绝对权威。 2. 不同点 (1)智者学派为达到目的而不择手段,完全从个人的角度和利益出发,忽视道德，追求功利。 (2)苏格拉底则强调道德哲学,他认为人生的最高目标是追求正义和真理。 温馨提醒：苏格拉底不是智者学派的成员，但他在关注人的问题上与智者学派有共同之处。 二、古希腊人文精神觉醒的原因有哪些？ 1. 经济上，发达的工商业，以及繁荣的城邦经济提供了物质条件。 2. 政治上，民主政治重视公民的个人价值，强调培养公民的民主权利和责任感。 3. 文化上，形成了思想自由、渴求知识、乐于探究的文化传统。 4. 地理环境上，海洋文明造就了开拓、冒险、平等诚信的品质。 5. 思想家们的个人努力也起了一定作用。 例1 （2009·山东模拟）某天，同学甲说：“今天的风真大，天气有点冷。”同学乙说:“今天的风凉爽，好天气。”他们的说法与谁的观点相类似 ( ) A. 泰勒斯 B. 普罗泰格拉 C. 苏格拉底 D. 柏拉图 解析：本题考查对智者学派主张的理解。题干体现了两位同学对天气的不同感受，这与普罗泰格拉“人是万物的尺度”的观点相近。 答案：B 【能力迁移】 古希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张表明 ( ) A. 古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益 B. 人类社会的传统和习俗不容置疑 C. 社会的道德规范是客观统一的 D. 人们应对宗教神学持怀疑态度 解析：普罗泰格拉认为：人是万物的尺度，人的感觉决定一切，强调人的作用，否定神的意志是衡量一切的准绳。由此推断其对宗教神学持怀疑态度。 答案：D 例2 古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底的主要观点是 ( ) A. “自由是天赐的” B. “人是万物的尺度” C. “认识自己，方能认识人生” D. “人是能够随心所欲地改造自己的” 解析：本题考查有关苏格拉底的思想主张。A项观点源自启蒙运动时期的百科全书派，B项是古希腊智者学派普罗泰格拉的主张，D项观点源自文艺复兴时期的思想家，故用排除法剔除A、B、D三项。 答案：C 【能力迁移】 马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”、“智慧的化身”。关于他的表述，不正确的是 ( ) A. 他的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上 B. 强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的首要根源 C. 认为“人是万物的尺度” D. 他使哲学真正成为一门研究“人”的学问 解析：本题考查苏格拉底与智者学派主张的不同点。其中C项属于智者学派代表人物普罗泰格拉的主张。 答案： C 1. （2009·广东单科）古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的 ( ) A. 民主思想 B. 无神论思想 C. 科学思想 D. 人文主义思想 解析：本题考查对人文主义思想的理解。人文主义思想倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，简单说就是以人为本。古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，而不是神圣的高高在上的神的形象，这是人文主义思想的体现。 答案：D 2. （2008·江苏单科）孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是 ( ) A. 重视道德的意义 B. 肯定人的价值 C. 强调知识的作用 D. 推崇君主权威 解析：D本题考查对古代东西方思想的比较。孔子主张维护周朝的礼，主张“君君、臣臣、父父、子子”，维护君主权威。而苏格拉底推崇的是民主政治。A、B、C项是二者的相同点。 答案：D 3. （2008·上海单科）以下对雅典学园的描述，