2015粤教版选修(1-1)《奥斯特实验的启示》word学案.docVIP

2012-2013学年第一学期高二物理学案（005） 班级 高二( )班 学生姓名 ______ _ 完成时间： 课题：奥斯特实验的启示 课型：新授课 单元7课时：第6课时 【学习目标】 知道奥斯特实验的电路图 知道奥斯特实验揭示了电、磁之间的联系 安培和安培力 目标1：奥斯特的发现（10分钟） 自主学习当把小磁针放在条形磁体的周围时，观察到什么现象？其原因是什么？小磁针只有放在磁体周围才会受到磁力作用而发生偏转吗？也就是说，只有磁体周围存在着磁场吗？ 在导线附近位置放置小磁针，未通电时小磁针 ，通电时小磁针 。 我得出的结论： 2、丹麦物理学家 偶然发现，接通电流时导线附近的小磁针忽然 。 奥斯特实验发现了 ，说明电流能够产生磁场，它使人们第一次认识到电和磁之间确实存在着某种联系，为此后一系列电磁规律的发现奠定了基础。 我能做 1、首先发现电流磁效应的科学家是( ) A.安培 B.奥斯特 C.库仑 D.麦克斯韦 目标2：安培与安培力（8分钟） 自主学习把左手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，手心面向N极，四指指向电流所指方向，则大拇指的方向就是导体受力的方向。 3、图1-5-3 电流方向对导体棒运动方向的影响 电流方向 导体棒的位移方向 从A 流向B 从B 流向A 电流大小对导体棒位移大小的影响 电流强度的大小 导体棒的位移大小 电流强度大 电流强度小 我能做： 1、一导线电流方向向上，磁场方向垂直纸面向里，安培力方向 2、小良为了探究电与磁是否有关系进行了一次实验，他选择了干电池、导线、小灯泡、电流表、开关等器材连好电路，并利用支架把电路中的一根导线竖直放置，并在竖直导线周围放置多个小磁针（指南针）。然后，她合上开关给导线通电，见到小灯泡亮，小磁针发生偏转。 请回答下列问题 （1）．在电路中连接小灯泡主要是为了____________________(选填知道电路是否接通过或填避免电路发生短路)。 （2）．通电竖直导线周围的小磁针环绕导线形成一个_________________。 （3）．改变导线的电流方向，则小磁针的偏转方向_____________。小磁针环绕导线形成图形仍是一个_________________。 （4）．通电竖直导线的小磁针的发生偏转，表明电流能够产生_________。 （5）．发现电流磁效应的科学家是丹麦的________________。 我还存在的疑问：（请同学将你学习中存在的问题和建议写下来）