2016年冰心诗四首《繁星》《母亲》《成功的花》《嫩绿的芽儿》word教案.docVIP

《冰心诗四首》之三、四 执教者：奚丽娅???????? 2004 9 21 课??? 题 《冰心诗四首》之三、四 教材分析 《成功的花》与《嫩绿的芽儿》这两首哲理诗意蕴隽永，饱含鼓励青年奋发向上、努力奋斗、积极贡献、珍惜青春年华等积极的思想，语言清丽。 学情分析 七年级的学生接触现代诗很少，对现代诗的理解能力也许还不强，需要引导。 情意目标 体会诗蕴含的深刻哲理，培养积极的人生观 能力目标 学习用凝练的语言写有哲理的诗行 认知目标 理解借物言理的表现手法 教学重点 体会诗蕴含的深刻哲理，培养积极的人生观 解借物言理的表现手法 教学难点 学习用凝练的语言写有哲理的诗行 教学准备 自制课件 教?? 学?? 活?? 动 学生活动 一、???????? 导入： 21岁——生意失败； 22岁——角逐议员落选； 23岁——生意再度失败； 26岁——爱侣去世； 27岁——精神崩溃； 34岁——角逐联邦众议员落选； 36岁——角逐联邦众议员再度落选； 47岁——提名副总统落选； 49岁——角逐联邦众议员三度落选； 这是一个美国人的人生片断，请同学们推测这个人会不会成功？老师揭示谜底：这个历经无数挫折的人就是美国第十六任总统——亚伯拉罕?林肯！请大家告诉我，你得知谜底后的真实感想。 老师归纳：许多人看成功，只看到成功美丽的光环，却很少有人注意到成功背后隐藏的艰辛，一次又一次的挫折，没有使林肯泄气，反而激发起他向自己挑战的信心和勇气，激发起他实现自己抱负的信心和勇气，终于他在52岁那年，登上了总统的宝座。 阅读 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 推测 ? 思考 二．分析《成功的花》、《嫩绿的芽儿》 1．????????????? 你羡慕林肯的成功吗？成功的背后往往隐藏着不为人知的艰辛，让我们来看看冰心是怎样用短短的几句诗来概括成功的过程的。 2．????????????? 教师指导学生朗读《成功的花》，注意吐字清晰、有节奏、重音、语气、语调。 3．????????????? 这首诗主要写了些什么？花的成功历程给了你怎样的启示？ ????? 成功来自艰苦的奋斗；不经过奋斗和牺牲，哪来成功的“明艳”；我们要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验；花的成功如此，人的事业的成功，人的成长发展，不都是如此吗？ 4．????????????? 齐读《嫩绿的芽儿》，说说这首诗主要写了些什么？??????? 果树的成长给了你怎样的启示？ 5．????????????? 我来把这首诗改写一下，请同学们评析 6．????????????? 总结两首诗共同的表现手法：借物言理 注意：所借之物的特征与所言之理的和谐一致 有感情地齐声朗读 ? ? ? ? 思考回答 ? ? 讨论评析 感悟 三、???? 交流课外阅读： 教师出示流沙河的两首哲理诗《白杨》《藤》 交流 阅读 感悟 四、???? 指导写以《仙人掌》为题的哲理诗，点评 ???? 教师出示著名诗人流沙河、顾城和舒婷的三首哲理诗 学写哲理诗 五、? 围绕本课目标总结 学习目标： 1、从《成功的花》中体会成功背后的辛苦。 2、从《嫩绿的芽儿》中探讨如何使自己的人生更积极美好。 3、体会《纸船》中诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。 4、学习这些诗丰富的想象，奇巧的构思，凝练的语言。教学重点 1．品位这四首诗中所蕴含的深刻的哲理。2．学习这四首诗中丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言。3．有感情地朗读并背诵这三首诗。教学难点?引导学生体会通过生动的形象表达深刻的哲理及“冰心体”诗歌的特点。教学时数： 　一课时 教学过程 一、作者简介 冰心（1900一 1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名的女作家、儿童文学作家。代表作有诗集《繁星》《春水》，冰心的诗以抒写纯真的重心和圣洁的母爱为主，影响很大。在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春水体”。她的作品被译成多种外文出版。 二、学习《母亲》 （一）全班分读、齐读课文 ，争取背诵。 ?母亲呵！ 天上的风雨来了， ? 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， ? 我只躲到你的怀里。 （二）体会“我只躲到你的怀里。”中躲表达了作者怎样的感情？ 诗人巧妙地借助前一个躲引出第二个躲字：如同鸟儿躲到鸟巢里避风雨一样，儿女的心灵（精神和感情）受到了打击，总会在母爱中得到慰藉。表现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的温暖、无私、伟大