不同文化背景下大学生的沟通困境与解决.pdf

高等教育 不同文化背景下大学生的沟通网境与解决 陈祥 (丽水学院文学院，浙江丽水323000) 摘要：随着我国城市化进程的不断加快与经济全球化的逐步演进，不同文化背景之间人们交际问题的重要性也 开始逐渐被人们所认识。在促进大学校园和谐文化的建设的同时，大学生的沟通成为了主要的研究对象。在大学 里，城乡文化差异、族群文化差异和家庭背景差异等不同文化背景对大学生间的沟通和交际造威了很大影V向。而要 解决这些不同文化背景所造成的沟通和交际困境必须要从营造社交氛围、增强校园集体文化认同感和开设心理咨询 机制等方面入手提出相应的解决对策。 关键词：不同文化背景；族群；沟通困境；交际 大学生群体是一个多样化的群体，他们来自于小同的族 一、问题、背景和概念 群、不同的地区、不同的家庭，以致于他们在人际沟通与交往 1．问题的提出 中会被自身的成长环境所影响，导致交际出现障碍和矛盾， 随着城市化步伐的不断加快和经济全球化的逐步演进， 妨碍良好友群关系的形成和大学校园和谐文化的建设。而 跨文化交际问题的重要性也开始逐渐被人们所认识。n3许多 要想解决这种由文化差异所引起的沟通困境，则必须要对它 学者开始深入研究跨文化交际过程中出现的交际障碍，并尝 们所引起的实际状况和程度进行深入分析，进而提出有针对 试提出一些应对这些障碍的对策。 性的对策，保证大学生间良好友群关系的形成。 但是这种跨文化交际的研究往往是宏观上的“跨文化”， 也就是大多研究的是中西文化差异所导致的沟通障碍。这 求。除此之外，还要使课堂教学内容跟得上立法进程，针对 使学生能够尽快进入角色并能够很好地理解授课内容。在 经济法领域新出现的热点问题和最新立法，不断更新教学内 经济法教学中，一般使用讲授教学法系统介绍经济法律制度 容，时刻关注和思考社会热点问题，使学生所学习到的知识 的基本内容和基本原理，在此过程中除了传统的板书授课方 与时代发展相联系。 法，教师还可以综合运用网络、多媒体课件等现代教育技术， 2．注莺法律实务和实践操作能力的培养 增强教学内容的形象化和立体感。同时结合生动的案例教 在经济法的课堂教学中不仅应保持“培养学生的权利意 学法，比如选取名人案例、本地案例和新近发生的案例作为 识和法学思维方法”的目标，还应采取切合经管类专业特点 教学案例，还可以播放一些像《今日说法》、《法治在线》等案 的偏重法律实务和实践操作能力的教学。面对严峻的就业 例片段，将经济法典型案例更直观地传递给学生，实现法律 形势，近年来此种教学倾向更加明显。在实际的教学过程 知识与具体案例的有机结合，让抽象的经济法律知识具体 中，我们发现，经管类专业的学生对灾践操作的兴趣往往高 化、形象化，实现深化课堂理论教学内容和训练学生法律能 于理论，学牛更愿意了解具体的实务操作而不是法律规定背 力的双重目的。同时让学生进行小组讨论，并与提问法相结 后更深的法律思想，他们希望的是教师将那些高深的理论转 合，启迪学生的思维，使学生能够真正融人到教学当中，灵活 化为生活语言，培养在经济管理中预防法律风险和处理简单 运用课堂上讲授的知识。 法律事务的能力。这正好体现了经管类专业学生没有法律 背景知识，重视实践能力的特点。经济法教学改革必须切合 参考文献： 经管类专业学生的知识需求特点，从课堂教学到课外实践都 [1]顾正祥．经济法教学改革探讨EJ]．重庆科技学院学报 侧重法律实务操作和经济管理实践能力的培养。 (社会科学版)，2007． 3，采取丰富多样的教学