开放教育课程教学模式改革的探索——以“高级财务会计”课程为例.pdfVIP

教改教法 开放教育课程教学模式改革的探索 — — 以 “高级财务会计”课程为例 郝 苹 (内蒙古广播 电视大学 内蒙古 ·呼和浩特 010011) 中图分类号．G719．21 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2013)05—0068—02 摘 要 新 的教学模式是 “师生共 同体”的教学结构，教的 1发挥教师主导、学生主体作用 模式要服务和服从于学的需要和 多元化学--a模式构架 的需 虽然开放教育强调远程教学，强调网上资源的建设，但 要。教师要根据学生的情况设计教学 内容，将面授课与网上 是必要的面授课在教育质量中仍起着不可或缺的作用，但 教学 内容有机地结合起来。教师要指导学生掌握正确 的学 是与传统的面授教学相比，其内容有很大的改变。新的教学 习方法 ．帮助他们制订切实可行 的课程学--j计划，提高学生 模式包括 “教”的模式和 “学”的模式 ，在教学上要改变过去 学-j的效率和效果。 单一和单项的教学手段 、灌输和填鸭式的教学方法 、死板不 关键词 开放教育 教学模式 自主学--j 面授 支持服务 变的教学组织形式、机械划一的教学策略。教的模式要服务 TheExplorationoftheReform in0penEducationCours- 和服从于学的需要和多元化学习模式构架的需要，学生的 es and Teaching Mode：Ta~ng ”Senior FinanciM Ac- 学习能力 、学习习惯、学习条件及环境等，不同学生的不同 countingCourse”foranExample／／HaoPing 个性化需求决定了学的模式的复杂和不稳定性以及多样 Abstract”Theteachersandthestudentsareacommunity”isa 性、多元化特点。 newstructureofteachingmode．Theteachingmodeisservedand 在传统教育中，教师处于中心信息源的地位，控制着教 obeyedthestudents’learningneeds．Accordingtot}leconditions 育教学的全过程，教师的学识水平直接影响学生对知识的 0f山estudents．theteachersshoulddesigntheteachingcontents 接受。随着网络教育时代的到来 ，教师在教学中的地位和作 andcombinetheface——to—．faceteachingwiththeonlineteaching 用发生了相应的变化，教师在教育教学中要变传统型的 “师 organically．Theteachersshouldguidehtestudentstomasterthe 道尊严”为现代型的 “良师益友”。这种变化不能只停留在形 correctlearningmethods，helphtem todeveloppracticalcourse 式上的变化，而应是本质上的 “革命”。学校的 “管”，教师的 planandimprovethestudents’learningefficiencyandeffective— “教”，都要围绕学生的 “学”，要引导、激发 、鼓励、鞭策、督促