强化家庭教育对慢性阻塞性肺病缓解期病人生存质量的影响.pdfVIP

全科护理 2013年 2月第 11卷第 2期下旬版 (总第 279期) ·499 · 强化家庭教育对慢性阻塞性肺病 缓解期病人生存质量的影响 徐立琴，李燕芬 摘要：[目的]探讨强化家庭教育对慢性阻塞性肺病缓解期病人生存质量的影响。[方法]选择慢性 阻塞性肺病缓解期病人 5O例，分 为实验组 3O例 ，对照组 2O例。对照组采用常规病人健康教育护理，实验组采用强化家庭教育的健康护理，比较 6个月后两组病人 的生存质量情况 。[结果]实验组健康教育护理干预后生存质量评分总分及在 日常生活、抑郁、焦虑方面的评分低于对照组(PO．05)。 [结论]慢性阻塞性肺病缓解期的健康教育护理非常必要，强化家庭教育的健康护理可以进一步提高病人的生存质量。 关键词 ：家庭教育；慢性 阻塞性肺病 ；生存质量 中图分类号：R473．5 文献标识码 ：c doi：10．3969／j．issn．1674—4748．2013．06．012 文章编号：1674—4748(2013)02C一0499—02 慢性阻塞性肺疾病是呼吸系统疾病中一种常见病、多发病 ， 1．2．4 评分方法 两组护理干预每月 1次，出院前宣教以及通 具有缓慢进展 、逐渐加重的特点。有研究已经证实，健康教育护 过 门诊、家访 、电话及寄发保健手册等形式，共开展 6个月，在护 理干预能显著提高慢性阻塞性肺病病人生活质量l1]。我们通过 理干预前后采用 国人慢性阻塞性肺疾病病人生存质量 (QOL) 强化家庭教育对慢性阻塞性肺病缓解期病人进行健康教育护理 测评表进行生存质量评分 ：本表共 35项，分属 4个 因子 ，即 日常 干预 ，取得较好的护理效果，现总结如下。 工作能力 13项，社会活动状况 7项，抑郁心理症状 8项和焦虑 1 资料和方法 心理症状 7项。每项分4级评分，根据质量高低依此评分 1分～ 1．1 一般资料 我院内科 2010年 2月一2O12年 2月慢性阻塞 4分 ，高分表示 QOL质量低 [2]。 性肺病缓解期病人 5O例 ，按 出院先后分为实验组和对照组，其 1．2．5 统计学方法 采用 SPSS13．0统软件包进行数据管理 中实验组 3O例，男 14例，女 16例；年龄 62．3岁±6．8岁；病程 及统计学分析。计量资料 以均数 ±标准差 (± )表示，采用 t 5．5年 ±2．7年 。对照组20例 ，男12例 ，女8例 ；年龄61．4岁士 检验，计数资料采用 检验，a一0．05。 6．2岁；病程 5．7年 ±3．1年。两组病人在性别、年龄、病程上比 2 结果 较 ，差异无统计学意义 (P0．05)，具有可 比性 。 表 l 两组护理干预前后生存质量总分 比较 (j±s) 分 1．2 方法 1．2．1 对照组 针对病人进行常规 的健康教育护理干预。 1．2．2 实验组 强化家庭教育的护理干预 ，对病人及家属陪护 人员进行共 同健康教育、指导疾病管理 。 1)与干预前比较 ，PO．05； 2)与对 照组比较 ，PO．05。 1．2．3 强化家庭教育的护理干预措施 ①制订慢性阻塞性肺 病防治保健手册 ，不仅针对病人本人 ，而且强调对家属及陪护人 员进行疾病相关防治小知识的宣教，共同提高对本疾病的认识， 表 2 护理千预后两组的生存质量评分}E较(士 ) 分 加强防治意识。②倡导合理的饮食结构，建议平衡膳食。适 当 选择优质蛋 白食物，如鱼肉、鸡 肉等，多食绿色新鲜蔬菜、水果 等。对合并糖尿病、高血压、痛风及血脂异常等的病人，必须控 制糖、盐、嘌呤及脂肪等的摄人量。③对于吸烟病人，应进行戒 烟宣教 ，尽量安排朝阳房 间居住 ，避免多烟 、多尘及潮湿 的生活 3 讨论 环境 。家属及陪护人员每 日督促病人进行适当的阳光照射。④ 我 国