利用SPSS统计软件进行问卷调查分析.pdfVIP

利 用 SPSS统 计 软 件 进 行 问卷 调 查 分 析 杨 敏 段立蕊 (昆明学院 外国语学院，云南 昆明 650214) 摘 要 ：本文介 绍 了如何运 用SPSS统计软件对 问卷调 查 可 以进行各种各样 的检验和统计分析 。 进行综合 的数据处理与分析 。以期为 问卷调查分析提供模式 现对 问卷调查的内容和结果进行数据文件 的建立 。首先 参考。 启动SPSS后进人一个空白数据编辑视窗，进入变量视图工作 关键词：统计软件 问卷调查 数据处理 数据分析 SPSS 表 ，定义变量 (12项)，并输入相应 的变量名称 (受测者编号 、 性别及 10项调查 内容)、类型、宽度 、小数、标签 (性别分为男 科学研究理论认为 ：具备严谨科学的态度并运用合理科 女两项 ：10项调查 内容均标签为非常满意 、满意、一般 、不满 学的方法进行的研究是一种科学研究。所以，我们认为采取 意 四项)、值 (女性设定值为1而男性则为2)、缺失 、格式等各 “有系统 的实证研究方法”所进行 的研究就是一种科学研究 。 种信息 ；然后利用数据视 图工作表 ，在相对应 的变量下输入 多年来 ，实证主义下的符号逻辑思考体系，是当代科学研究的 数据 ：最后储存所有工作 ，建立一个扩展名为．sav的SPSS数据 主流思想 ．量化研究方法作为学术训练的主体 的现象 ，也普遍 文件。 存在于各学科之 中。可 以说 ．在学术与应用领域中，量化研究 三 、基本描述性统计分析 一 直起着非常重要的作用 。 描述统计是用来描述研究中获得 的数据的基本特征，并 社会与行为科学的量化研究，是实证科学范式的产物 ，依 提供关于样本与测量结果 的简单总结。此次调查结果的基本 循科学研究的概念与逻辑 ，主要 的研 究方法包括调查 、测验与 描述统计量包括平均数 、全距 、标准差 、方差 、峰度和偏度 。平 实验法。调查研究是指研究者 向一定数量的受访者发放问卷或 均数也称均值 ，是取得某一变量的所有数值的总和除 以观察 是进行访谈 ，并对量化数据进行统计整理 ．从而推论 出总群体 值个数所得到的值 ，代表数据的集 中趋势 。平均数越接近 巾问 对于某特定问题 的态度或行为反应 。SPSS是StatisticalPackage 值越好 。全距是一组数据中最大值与最小值之差。数据 的离散 fortheSocialScience的简称 ，是一套全方位多功能统计软件。 程度可用全距和标准差来进行描述 ，标准差越小说明数据 间 本文介绍 了如何运用SPSS对 问卷调查进行综合 的数据处 的差异越少。标准差的平方即是方差，是利用离均差作为变异 理与分析 ，以期为问卷调查分析提供模式参考。 指标 的计算基础。偏度和峰度用来描述数据分布是否对称 、是 一 、 问卷调查基本情况 否为正态、偏斜程度如何及分布陡缓程度等 。 本问卷调查是一份教师授课质量 问卷调查 。调查 内容为 为 了对数据有一个基本 了解 ，我们现在对数据进行描述 10项，分别为教学 目的明确、重点突出、讲授清晰；认真备课 ， 性统计分析。首先选择菜单 “分析”一 “报表”一 “观察值摘要”； 内容充实 ；合理使用 多媒体课件 ；注重培养学生能力 ．有较好 点选 “观察值摘要 ”后 ，获得观察值摘要对话框 ；选取所需变量 的教学互动；认真批改作业 ，答疑辅导耐心 、仔细 ；布置网络学 (10项调查 内容)并输人类别变量 (性别)作为分组变量 ：最后 习任务并加 以监督和指导；教师英语语 言素质 ；教师仪表整 进行统计量 的选择及标题 的设定等工作 ，确定后得到所需数 洁，教态 自然大方 ；尊重学生 ，平易待人及教学效果。评价等