粤教七上《大气环境保护》word教案.docVIP

2.7大气环境保护 石柱中学校地理教研组 谭妍婕 2008年11月9日 ●教学目标 知识目标 能力目标 德育目标 懂得保护大气环境需要全球合作，规划和控制各种影响大气环境的人类活动，从而培养学生的全球观念、环保意识和行为规范。 ●教学重点 1.大气环境问题的危害。 2.大气环境保护的措施。 ●教学难点 大气环境问题的形成。 ●教学方法 1.收集报刊新闻资料，分析总结大气环境问题的成因、危害及防治措施。 2.采用提问、总结、归纳等方法，了解和掌握本节内容。 3.补充大量事实，以事实服人。 ●教具准备 投影仪、影视、图片、新闻资料等。 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［导入新课］ 2.7 大气环境保护［讲授新课］ (投影)引起全球气候变暖的原因是什么？ (教师总结)气候变暖既有自然原因，也有人为原因。大家知道，自然界有其自身运动变化的规律，比如气候一直处在冷暖交替的变化之中，这在前面已经学习过。人类活动不能改变自然规律，但是能够起到加速或延缓的作用。所以，全球气候变暖的重要原因是温室气体增多。 温室气候有哪些种类？ (学生)主要包括二氧化碳、甲烷、氟氯烃等。 什么二氧化碳浓度在不断增加？ (总结)二氧化碳浓度增加，主要是人类活动的结果。原因：(1)燃烧矿物燃料向大气中排放大量的二氧化碳；(2)毁林，特别是热带森林的破坏。 室气体增多，全球变暖，会带来什么样的后果？ (教师总结)全球变暖，会对全球生态环境和社会经济发生重大影响。首先，全球变暖会引起海平面上升，从而对沿海低地国家及地区构成直接威胁；其次，全球变暖会引起世界各地区降水和干湿状况的变化，进而导致世界各国经济结构的变化。 补充材料1：图瓦卢被迫全国移民 图瓦卢是南太平洋上一个美丽的岛国，人口1.2万，面积26平方千米，由9个环形珊瑚小岛组成，该国经济以农业为主，渔业资源丰富，由于温室效应导致海平面上升，岛礁被淹，图瓦卢人被迫离开世代居住的家园，举国外迁新西兰。专家指出，这是有史以来海平面上涨达到可计算数量，并迫使人类大规模移民的一次环境大事。图瓦卢将成为全球第一个因海平面上升而进行全民迁移的国家，但这绝不是惟一一个，也不是最后一个，这值得我们深思。 补充材料2： 补充材料们如何减少温室气体的排放量呢？ (总结)为了减少二氧化碳的排放量，世界很多国家一方面在研究提高能源利用技术和能源利用效率，采用新能源；另一方面努力加强国际间的合作。 臭氧层的破坏与保护 (阅读材料)材料二：自20世纪70年代末以来，全球臭氧总量大致下降了3%。南极附近臭氧量减少尤为严重，出现了“南极臭氧洞”。 (投影演示)我国科学家近来也发现，在世界屋脊——青藏高原上空也存在臭氧浓度的大幅度下降现象。 (总结)平流层臭氧量减少的原因：受太阳活动等自然因子的影响；人类活动的影响，主要表现为对消耗臭氧层物质的生产、消费和排放方面。氧层破坏会造成什么危害？直接危害人体健康(近年来皮肤癌、白内障患者增多)；对生态环境和农林牧渔业造成破坏。 我们应如何去保护臭氧层？ 全球合作保护臭氧层。减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧物质的排放，积极研制新的制冷系统。 下面请同学们再看一则材料： (阅读材料)材料四：在美国，二氧化硫排放量的70%，氮氧化物的30%，来自发电厂，移动源(运输工具等)也是氮氧化物的重要源地，总的来看，每年排放量超过2000万吨。 (承转)大量的硫氧化物和氮氧化物的排放，就会导致酸雨——无形的杀手的形成。接下来咱们就一起探讨这个内容。酸雨危害与防治 (学生回答)什么是酸雨？(一般把pH小于5.6的雨水称为酸雨) 由于燃烧煤、石油、天然气等矿物燃料，不断向大气中排放二氧化硫和氧化氮等酸性气体所致我国酸雨类型是什么？如何分布的？ (总结)我国的酸雨主要是硫酸型酸雨。我国东南部的大部分地区成为酸雨区，南方还出现了大片的pH小于4.5的重酸雨区。酸雨会造成哪些危害？ 使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖甚至大量死亡；使土壤酸化，危害森林和农作物生长；腐蚀建筑物和文化古迹；危及人体健康。 如何防治？ (学生)最根本的途径是减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放；有效措施是研究煤炭中硫资源的综合开发和利用。 ? 产生原因 造成危害 防御措施 全球变暖 燃烧矿物燃料，森林大量破坏，二氧化碳增多 全球变暖，冰川融化，海平面上升，沿海低地被淹；世界经济结构随干湿状况的变化而变化 提高能源利用率，开发利用新能源，保护森林资源，加强国际间合作 臭氧层破坏 人类活动排放