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我会读准并写好下列的字： 灿 烂 竹 竿 白茫茫 桨 规 律 一 支 一 株 缝 隙 照 耀 树 梢 静 寂 不可计数 应接不暇 数目 应当 似乎 缝合 似的 缝隙 不禁 兴奋 禁止 兴趣 变窄 一簇簇 一拨 颤动 课文可以分为几个部分？ 精读第一部分 １朗读课文。 ２这一部分写了什么？ 找出比喻句，把什么比作什么？ 精读第二部分 1、这里一共有几株树？ 精读第二部分 2.作者对这棵树的感情是怎样的？在文中找出一句话来说明 3.这么茂盛的大榕树如果成为鸟的的家，该有多好啊！可是为什么没看见鸟儿呢？ 精读第三部分 １这一次作者是什么时候去鸟的天堂的？ ２作者听到了什么看到了什么？ 精读第三部分 ３请从文中找出一个成语来形容当时的表现。 4.课文是从几个方面来写鸟的？ ６这一部分有没有用修辞手法？用了哪些？ 小结 这篇课文通过记叙作者和朋友两次经过“鸟的天堂”所见所闻，表达了作者对大自然生命力的热爱与赞美之情。 * 鸟的天堂 巴金 cànlàn zhúgān máng jiǎng guīlǜ yīzhī yīzhū fèngxì zhàoyào shùshāo jìngjì shǔ shù yìng yīng sì shì féng fèng jīn jìn xīng xìng zhǎi cù bō chàn 1.作者去了几次“鸟的天堂”? 2.“鸟的天堂”是指什么？ 两次 一株大榕树 一（１－４）写傍晚时，“我”和朋友划船出去游玩。 二（５－９）写“我”和朋友们第一次经过“鸟的天堂”。 三（１０－１３）写“我”和朋友们又一次经过“鸟的天堂”。 四（１４）写“我”对“鸟的天堂”的赞美和留恋。 这部分写了作者和朋友们划船出去玩。 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 把桨声比作乐曲，形象具体地写出的出游的快乐。 作者与朋友的出游会看到什么？ 请看第二部分。 一株 因为是傍晚了。鸟儿都歇息去了。 早上 听到 鸟叫 到处都是鸟声 有的站在树枝上叫 看到 大鸟飞起来，接着又看见第二只，第三只。 树上变得热闹了，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的， 有的飞起来，有的在扑翅膀． 应接不暇 形状 颜色 动作 精读第三部分 作者用排比句，“大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀在扑翅膀。 作者用拟人句“树上变得热闹了。”站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。 “鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 两个鸟的天堂分别指的是什么？ 第一个鸟的天堂有引号，第二个鸟的天堂没有引号，为什么？ 第一个指的是大榕树，第二个指的是鸟的美好的生活环境。前一个“鸟的天堂”是指朋友说的，也指那个地方，所以加上引号；而后一个是作者由衷的感叹！ 中心思想：
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