苏少版美术三下《我是一只小小鸟》教学设计.docVIP

第13课? 我是一只小小鸟 一、教材分析： 此课是在《鸟和家禽》、《鸟的纹样》、《水墨画鸟》、《我做的鸟和家禽》基础上的一堂“综合、探索”课。像一只小鸟在天空中自由翱翔，是每个孩子的梦想。本课抓住学生这一心理，利用生活中废弃的材料，从色彩、造型、巧妙的搭配入手，创意性地把自己装扮成一只小小鸟，从而完成教学任务。 ?? 本课是在变废为宝、变废为美的美术教学新观念下一次革新性的创作会活动。 二、教学目标： (1)认知目标:进一步了解鸟的外形特征，培养学生的造型概括能力。 (2操作目标:能综合多种废旧材料设计和制作鸟的形象。 (3)情感目标:激发学生热爱大自然、关爱小动物的情感，体验游戏带来的快乐，感受自己制作作品的美及成功的喜悦。 三、教学重难点： 教学重点:如何有选择地利用一定的废旧材料把自己装扮成一只鸟。 教学难点:能够综合废旧材料进行组合创作，造型美观、别致。 四、教学准备： 师生共同准备:a各种废旧材料(瓶、罐、纸箱、纸板等)。 ???????????? b·手工制作工具(剪刀、胶水、双面胶、订书机、胶棒等)。 ???????????? c·各种绘画工 具(颜料、画笔、调色盒等)，以及抹布等整理收拾工具。 五、教学过程： ·利用前两节课中有关鸟的创作作品，来说说鸟的形象特征。 ??? ·将师生共同准备的废旧材料，分放于教室四周，根据自己带的材料，学生介绍自已的创作意图。 ??? ·以小组为单位，根据部分学生的创作意图，讨论设计方案的可行性。????????????????????????? ??? 讨论问题: ??? 1·制作的成品是否安全? ??? 2·色彩搭配是否吸引h? ??? 3·如何合理利用不同质地的废旧材料来制作鸟的各个部分? ??? ·欣赏: ??? l·一组有关鸟类的卡通真人秀造型，从色彩、造型等方面引导学生观察。 ??? 2·历届学生的鸟类化装造型图片或书本上学生的学习活动图片。 ??? ·教师以鸟的其一部分进行示范制作，也可以让学生参与制作，共同完成。 ??? ·作业设计:以小组为单位，设计制作一件以鸟为主题的造型作品。 ??? ·巡回指导: ??? l·及时协调学生的合作意识。 ??? 2·重点指导部分学生的细节制作。 ??? 3·友情提醒:注意美工刀的安全使用，注意胶棒的正确使用。 ??? 4·提供有关鸟的图片，协助学生搞好创作。 ??? ·展示活动:在教室中央，搭建舞台，进行鸟的真人秀表演，在座的学生组成小小评讲团，进行评议(根据色彩、造型、表演等方面)。 精品资料，你值得拥有！