农村初中学生英语阅读现状与解决对策初探.pdf

验交流 2013 3 月18 日 农村初中学生英语阅读现状与解决对策初探 文/吴子珊 ： ，而英语阅读对他们来说又是至关重要，作为教师要分析存在这种现象的原因，并初步给出应 摘 要 农村初中学生英语阅读量严重不足 对策略。 ： ；阅读；现状 关键词 农村学生 初中英语教学中，阅读的教学目标是初步培养学生英语综合 Section A 的3a 课文，以前我让学生背，学生花了大气力背了，却 运用能力和学生获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能 不能用英语介绍Li Yundi。现在我让学生向我或同桌介绍李云迪， 力；阅读在初中英语教学中所占比重越来越大。据笔者了解，农村 学生很有兴趣，也感到轻松；把机械的抄写，改为仿写或改写，或 初中学生英语课外阅读，仅仅是课外习题阅读理解题，约每单元 填空补缺等等，避免枯燥机械性的练习。作业少而精，学生才有时 1000 个词，初中三个学 ，不超过6 万词，远远低于新课标要求的 间思考，补缺补差，进行课外阅读。 初中毕业达到15 万词。这严重影响到阅读技能目标的达成，进而 以写促读。布置有具体内容的写作，学生既感兴趣，又能通过 影响到良好的阅读习惯的培养、阅读策略的形成，阅读兴趣的培 阅读找材料，做到以写促读。如：八 级上册第九单元，教学描述 养，严重影响学生们阅读能力乃至综合运用英语能力的形成。要 过去的事件，正好快到感恩节，于是布置学生回家为感恩父亲，为 想改变目前的这种现状，我想应该从以下几个方面加以改进。 父母做几件事，周一课堂上让同学们汇报。 一、加强专业学习，重视英语课外阅读 四、开发英语课外阅读资源 教育主管部门要多举办各种形式的培训和教学观摩活动，让 开发教学资源，丰富阅读内容。教师应结合教材中的主题，补 教师积极参与到课程改革的研究和实践中来。英语阅读作为语言 充各类贴近生活、贴近时代的课外阅读材料。培养学生的语感，开 ， ， 。当阅读材料在各方面较为符合要求时， 技能的重要组成部分 作为语言输入的主要环节之一 在英语教 拓学生视野，丰富词汇 英 学中占有重要地位。培养学生的阅读能力是主要教学目标之一， 语阅读会带来强烈的满足感；相反，若阅读材料与学生的需求和 著名学者，新中国英语教学园地的拓荒人柯鲁克先生曾一再主张 兴趣格格不入，效果则完全不同，非但不能激发阅读兴趣，反而会 把英语的大量阅读当作英语教学的主要手段。可见英语阅读教学 使学生心生厌倦，对阅读产生反感。因此，教师应该考虑学生的学 是至关重要的。 ， 习目的和兴趣 选择的阅读材料应该能帮助学生有效地达到自己 二、改变英语阅读教学模式，关注对学生的阅读策略的指导 的目的。近期原版书刊的文章能提供最新的语言材料和最真实的 。 可以为学生订阅学英语报、英语杂志。我选择新 阅读是读者和文章的一个交互的过程 Reading is interactive ； 阅读训练。例如： the reader makes use of information from his/her background knowledge 概念英语第一册的视频给学生使用，学生们很有兴趣。 as well as information from the printed page. Reading is also interactive 注重课外阅读，扩大阅读宽度。带领学生跳出题海，徜徉书 in the sense that many skills work together simultaneously in the process. 海，自己领会文化的差异，体会阅读的情趣，尝试