C语言与软件技术基础指针实验报告.docVIP

C语言与软件技术基础 实 验 报 告 课程名称 实验名称 实验地点 指导老师 实验时间 提交时间 班 级 姓 名 座 号 一、实验目的和要求 1、掌握指针和间接访问的概念，会定义和使用指针变量。 2、能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量。 3、能正确使用字符串的执针和指向字符串的指针变量。 二、实验环境和方法 实验方法： （一）综合运用课本所学的知识，用不同的算法实现在不同的程序功能。 （二）结合指导老师的指导，解决程序中的问题，正确解决实际中存在的异常情况，逐步改善功能。 （三）根据实验内容，编译程序。 实验环境：Windows xp Visual C++6.0 三、实验内容及过程描述 实验内容：编译以下题目的程序并调试运行。 1、输入3个整数，按由大到小的顺序输出，然后将程序改为：输入3个字符串，按由小到大顺序输出。 ①先编写一个程序，以处理输入3个整数，按由小到大顺序输出。运行程序，分析结果。 ②把程序改为能处理输入3个字符串，按由小到大的顺序输出。运行此程序，分析结果。 ③比较以上两个程序，分析处理整数与处理字符串有什么不同？例如： （a）怎样得到指向整数（或字符串）的指针。 （b）怎样比较两个整数（或字符串）的指针。 （c）怎样交换两个整数（或字符串）。 2、将一个3×3的整数型二维数组转置，用一个函数实现之。 在主函数中用scanf函数输入以下数组元素： 1 3 5 7 9 11 13 15 19 将数组0行0列元素的地址作为函数实参，在执行函数的过程中实现行列互换，函数调用结束后在主函数中输出已转置的二维数组。 请思考： 二维数组的指针，某一行的指针、某一元素的指针个代表什么含义？应该怎么表示？ 怎样表示i行j列元素及其地址。 3、将n个数按输入时顺序的逆序排列，用函数实现。 ①在调用函数时用数组名作函数实参。 ②函数实参改为用指向数组首元素的指针，形参不变。 ③分析以上二者的不同。 4、写一个函数，求一个字符串的长度。在main函数中输入字符串，并输出其长度。 分别在程序中按以下两种情况处理： ①函数形参用指针变量。 ②函数形参用数组名。 实验步骤： 进入Visual C++ 6.0集成环境。 输入自己编好的程序。 检查一遍已输入的程序是否有错（包括输入时输错的和编程中的错误），如发现有错，及时改正。 进行编译和连接。如果在编译和连接过程中发现错误，频幕上会出现“报错信息”，根据提示找到出错位置和原因，加以改正。再进行编译，如此反复直到不出错为止。 运行程序并分析运行结果是否合理。在运行是要注意当输入不同的数据时所得结果是否正确，应运行多次，分别检查在不同情况下结果是否正确。 以下是各题源代码： 输入3个整数，按由大到小的顺序输出，然后将程序改为：输入3个字符串，按由小到大顺序输出。 程序① 程序② 2、将一个3×3的整数型二维数组转置，用一个函数实现之。 3、将n个数按输入时顺序的逆序排列，用函数实现。 4、写一个函数，求一个字符串的长度。在main函数中输入字符串，并输出其长度。 分别在程序中按以下两种情况处理： 函数形参用指针变量。 ②函数形参用数组名。 四、实验结果： 1、输入3个整数，按由大到小的顺序输出，然后将程序改为：输入3个字符串，按由小到大顺序输出。 程序①结果： 结果分析： 本程序应用指针，在swap函数中交换指针p所指向的单元数值，使较小的数放前面从而达到排序的效果。 程序②结果： 结果分析： 利用指针指向字符串数组，在strcmp函数中，将两个字符串自左向右逐个字符比较（按ASCCII码值大小比较），直到出现不同字符或遇到’\0’为止。 ③处理整数只需将指针指向整数的存储地址然后进行比较；处理字符串时，字符串是用数组存储的，在进行大小比较时用指针指向数组首地址或数组名从而得到字符串指针。比较整数用swap函数，比较字符串用strcmp函数。 2、将一个3×3的整数型二维数组转置，用一个函数实现之。 二维数组中，某一行的指针是指指向该数组一行中的所有元素可表示为：*（a+i），i表示第i行；某一元素指针代表任意元素的指针*a[i][j]，i表示第i行，j表示第j列。 第i行j列表示为a[i][j],地址表示为a[i][j]。 3、将n个数按输入时顺序的逆序排列，用函数实现。 结果分析： 用数组名作函数实参与用指向数组首元素的指针作函数实参都是用“值传递”的方法将数值变量的地址传递到函数接收。数组名表示数组首元素的地址，在值传递中把首元素的地址传递到函数接收处，所以函数形参采用指针变量。 4