苏教版三年级下册《认识年月日》word教案.docVIP

认识年月日 教学内容： 认识年、月、日，教材第17—18页。 教学要求： 1.通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，以及季度等方面的知识。 2．经历观察、比较、统计等数学学习活动的过程，感受时间中的数学问题，培养时间观念。积极与他人合作，并能交流思维过程及结果。 3．深刻感受数学与生活的密切联系。 教学重点： 认识时间单位年、月、日，知道大月、小月及每个月的天数。 教具学具准备： 课件、学生每人准备一张年历（任何年份） 课外去找一些关于年月日的知识（可以上网、可以看书） 教学过程： 一、导入 同学们，现在是北京时间2008年2月x日上午x时x分x秒。（教师根据当时情况自定）从刚才的话中，你听到了哪些时间单位？（年、月、日、时、分、秒） 二、自由发言 老师昨天让大家回家找了一些关于时间的知识，你找到了哪些关于年月日的知识？（观看课件，介绍年月日） 三、学习课本 你是在哪月哪日出生的？能在书上的年历卡上找到你的生日吗？指导学生看懂年历。 1、观察年历卡（2008年年历卡和自己准备的其它年份的年历卡），你发现了些什么？找出每个月的天数，填表。引出大月、小月的含义。一年有几天？你是怎样算的。 （注意：计算全年天数的算法有多样，交流时要及时表扬比较好的方法。） 2、板书： 2月：28天 29天 大月：1、3、5、7、8、10、12 小月：4、6、9、11 12个月 四、识记大小月 你有哪些好方法记住一年中哪些是大月，哪些是小月?思考、小组交流，全班交流。 拳记法（二月平），播放课件。 儿歌：要找大月你记住， 七、八两月换着数， 七月以前找单数， 八月以后找双数。 五、巩固练习。 完成想想做做。 六、质疑小结。 说一说本节课的收获，提出疑问。 精品资料，你值得拥有！