苏教版品德与社会四级下册全册教案.docVIP

苏教版白河小学四年级品德与社会 第一单元 我能为你做什么 镇巴县小洋镇白河小学 首页 课题 1、在公共汽车上 教 学 目 标 知 识 与 技 能 培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮助残疾人是一个良好品质的表现，并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。 过 程 与 方 法 以故事续编，小组讨论等形式，让学生明白要遵守公共秩序，社会公德。以“伸出援助的手”、“爱心小组”等活动，培养学生的爱心。 情 感 态 度 与 价 值 观 引导学生在生活中养成文明礼貌，诚实守信、友爱宽容，公平公正，团结合作、有责任心的品质。 教学重点 教育学生在公共汽车上发扬美德，遵守公共汽车上的秩序。 教学难点 让学生懂得公共规则是正常有序的公共生活保障，人人都应自觉遵守公共规则。 教学准备 教案、课件 教学方法 教法：指导学生观图、引导弄懂图意明理、受到教育。 学法：课前认真阅读教材结合图画出不理解、在师的引导下引导弄懂图意明理、受到教育和熏陶。 （第1课时）（总第1课时） 苏教版四年级品德与社会 第一单元 我能为你做什么 镇巴县小洋镇白河小学 续页1 教 学 活 动 流 程 设 计 修订与补充 一、谈话导入： 1、说：同学们，你们在乘公共汽车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？ 2、小组交流。 3、全班交流。 是呀，在公共汽车上，会发生很多事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。 二、激情明理。 1、根据课文提供的故事教师讲一讲。 2、边听边想。 A、如果你是曹阳、你坐在座位上会怎样想呢？ B、如果你是那位大哥哥、你又会怎样思考呢？ C、如果你是那位站着的老奶奶、你会想些什么呢？ 3、写一写。 这时会出现哪几种可能？请你按你能设想的几种可能编出不同的故事情节（小组讨论） 全班交流：你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？ 4、实话实说。 如果你是曹阳你会怎么做？当你这样做时是怎样想的呢？ 是呀，尊老爱幼是我们中国的传统美德，在乘车的时候，我们时常会遇见一些老人和抱着孩子的妇女，此时，我们应该主动地让出我们的座位，这样才算得上是优秀的少先队员。 5、演一 演 （第1课时）（总1第课时） 苏教版四年级品德与社会 第一单元 我能为你做什么 镇巴县小洋镇白河小学 续页2 教学活动流程设计 修订与补充 在乘坐公共汽车的时候、我们时常能看到很多人会主动让出自己的座位给需要的人坐那你在做公共汽车时还看见过以下的场景吗？ 仔细观察（P2）三幅图画，小组讨论。你在等车或上车时，还遇到哪些值得赞扬或应当批评的行为，请以表演的形式来交流一下。 三、总结 在公共汽车上我们能够碰到许许多多的事情，值得赞扬的或者应当批评的，在这些事情上的表现往往反映出我们所具有的道德品质，希望每一个同学都从小严格要求自己，做文明小乘客。 四、作业：导学案上的内容。 板书设计 1、在公共汽车上 人人自觉遵守公共规则 争做文明小学生 教学反思与随笔 （第1课时）（总第1课时） 苏教版四年级品德与社会 第一单元 我能为你做什么 镇巴县小洋镇白河小学 续页3 导 学 案 设 计 达成情况 一、读《故事续编》（P1）想一想： 这时会出现哪几种可能？请按照你设想的几种可能编出不同的故事情节。希望在你的故事中让我们了解到：曹阳、大哥哥、老奶奶他们各自在不同情节中的不同看法。 你最喜欢的是哪一个故事情节？为什么？ 二、如果你是曹阳，你会怎么做？当你这样做时，你是怎么想的？ 三、你在乘车时还遇到过那些值得赞扬或者应当批评的行为，说给大家听听并在课后写下来。