2016年北师大版语文第五册《意大利的爱国少年》教学设计1.docVIP

意大利的爱国少年 教学要求： 　　　情感目标：了解热那亚少年身在异国他乡，穷困潦倒却不忘维护祖国尊严的爱国主义精神，懂得应时时刻刻把祖国的尊严放在第一位。 　　　知识目标：学会本课的生字、新词，学习联系上下文理解词语。 　　　能力目标：有感情地朗读课文。 教学重点： 　　　1.在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情地朗读课文。 　　　2.热那亚少年需要钱，为什么又把那些钱扔回去？ 教学难点： 　　　通过理解“热那亚少年需要钱，但又把那些钱扔回去”这个问题，体会热那亚少年的爱国主义精神。 教学课时：两课时 第一课时 教学目标： 　　　1.师生一起讨论交流，学会本课生字、新词。 　　　2.了解《爱的教育》这本书。 　　　3.初读课文，了解课文内容。 教具准备：书籍《爱的教育》 教学过程： 　　 一、介绍《爱的教育》。 　　1.出示《爱的教育》一书：同学们，你们看过这本书吗？ 　　2.请同学介绍这本书或说说其中的故事。 　　《爱的教育》也可以叫做“一个小学生一学年的故事”，是由意大利某市立小学一位四年级学生阿米琪斯写的。他在自己的笔记本上，写他在校内外的所见所闻。从10月份四年级开学第一天开始写起，一直写到第二年7月份。全书共100篇文章，包括发生在阿米琪斯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。本文就源于