新闻传播专业实践教学策略研究――以韶关学院新闻系为例.pdfVIP

现代商贸工业 NO．24，2009 ModernBusinessTrade 2009年第24期 Industry 新闻传播专业实践教学策略研究 ——以韶关学院新闻系为例 李立煊1 陈 瑛2 (1．韶关学院文学院新闻传播系，广东韶关510005；2．武汉大学新闻传播学院，湖北武汉430072) 摘 要：新闻学是一门操作性、实践性很强的学科。虽然近几年来我国开办新闻传播专业的高校迅速增多，但是新闻 教学理念的构建和新闻教学模式的探索还很不完善，其重理论、轻实践的问题比较突出，韶关学院的新闻专业教学，摒弃了 与新闻实践相脱节的传统“灌输式”教学模式，巧用校外教学资源，建构全方位实践平台，为学生提供了便利的实践机会，实 现了新闻业务“学用结合”的目标，取得了良好的效果。 关键词：新闻教育；实践教学；实习 中图分类号：G742 文献标识码：A 新闻学是一门应用学科，其主要培养目标非常明确，但 化、新闻理论西化、研究方法玄化，集中到一点就是理论与 是长期以来，媒体常常抱怨新闻院校的学生有理论没能力， 实践脱节。”这更加说明实践教学在新闻学各专业的人才培 正如中国新闻教育学会会长、教育部新闻学科教学指导委 养过程中所占据着的重要地位，它是学生知识接受、技能培 员会主任何梓华所说：“新闻媒体需要的，高校供应不上；新 养的重要环节与有效手段。 闻媒体不怎么需要的，高校却在大量培养!”因为学生在校 新闻学的专业性质和未来的职业取向都要求学生不但 期间往往缺乏必要的实践训练，既受制于学校的办学条件 要具备扎实的专业知识，更应培养较强的实践能力，在当下 (这主要是新办地方高校或新办专业)，也与传统的教学理 更是如此。亦即在教学过程中，学生除了要掌握了必要的 念有关。清华大学新闻与传播学院博士生导师范敬宜也说 理论知识，更需通过大量的实践训练来感知、体验和消化所 过“我国新闻教育存在的问题主要有三化，即：新闻教材老 学的理论，最终切实掌握新闻流程并能熟练地运用于实践。 学生创业实践与创业知识教育结合开展，通过对具有创业 色产业发展。 能力和意愿的学生，开展理论知识、政策解读以及实际操作 (4)健全工作考核体系。建立科学的创业团队考核体 技能的教育培训。创业教育内容分为创业知识、创业政策 系和考核指标，完善相应的统计制度和考核管理办法，实行 和创业实践三大模块。通过教育培训向学生传授创业的理 目标责任制。对优化创业环境、落实创业政策、健全创业服 论、政策和创业的实用技巧，提高学生创业的综合素质，实 务、以及创业主体发展、创业引导等工作，定期督查，及时通 现自主创业。启动创业实践活动，为他们提供开业指导、创 报，兑现奖惩。建立责任明确、绩效考核的工作机制，确保 业跟踪辅导等全程服务。 创业工作各项措施落实到位。 (2)健全创业教育体系。整合教育资源，合理布局，统 高校开展创业教育，是对学生进行素质教育、创新教育 筹安排，实现创业教育有序进行。将有创业意愿和要求的 的一种新形式。对大学生实施创业教育，已经成为高等教 YourBus— 大学生纳入创业教育范围。引进推广SYB(Start 育的基本目标。高校在创业教育过程中，尤其注重指导学 iness)、KAB等创业教育培训模式，增强创业教育的针对性生在“创业园”“创业街”或企业实践基地中独立自主地开展 和实用性。通过创业计划大赛选拔进入“创业街”、“创业 创业实践活动，寓全面素质教育于具体的创业实践活动之 园”的学生进行创业实践训练，以模拟方式登记注册企业法 中。 定代表人或主要负责人为重点，提高创业成功率。 参考文献 (3)健全创业服务体系。依托“创业街”、“创业园”等公 共服务体系，搭建创业信息服务平台。为大学生创业提供政 [1]林莉．推进我国大学生创业教育的对策思考口]．学校党建与思想 策法规、投资信息、创业项目、创业培训等咨询服务．利用