2016年苏教版选修（1-1）3.4《导数在实际生活中的应用》word教案.docVIP

3.4　导数在实际生活中的应用 江苏省泰兴中学　吴卫东　邵艳　郭红梅　潘翠萍 教学目标： 通过生活中优化问题的学习，体会导数在解决实际问题中的作用，促进 学生全面认识数学的科学价值、应用价值和文化价值； 通过实际问题的研究，促进学生分析问题、解决问题以及数学建模能力 的提高． 教学重点： 如何建立实际问题的目标函数． 教学难点： 如何建立实际问题的目标函数． 教学过程： 一、问题情境 问题1　把长为60cm的铁丝围成矩形，长宽各为多少时面积最大? 问题2　把长为100cm的铁丝分成两段，各围成正方形，怎样分法，能使两个正方形面积之和最小？ 问题3　做一个容积为256L的方底无盖水箱，它的高为多少时材料最省？ 二、新课引入 导数在实际生活中有着广泛的应用，利用导数求最值的方法,可以求出实际生活中的某些最值问题． 1．几何方面的应用（面积和体积等的最值）． 2．物理方面的应用（功和功率等最值）． 3．经济学方面的应用（利润方面最值）． 三、知识应用 例1　在边长为60 cm的正方形铁片的四角切去相等的正方形，再把它的边沿虚线折起(如图)，做成一个无盖的方底箱子，箱底的边长是多少时，箱底的容积最大？最大容积是多少？ 说明1解应用题一般有四个要点步骤：设列解答说明2用导数法求函数的最值，与求函数极值方法类似，加一步与几个极值及端点值比较即可．S时，它的高与底面半径应怎样选取，