更深还是更广——城市规划专业本科知识覆盖面的抉择.pdfVIP

ExceIIen1 Pa rsabout Pe Urban EducatiOn Planning 更深还是更广 ——城市规划专业本科知识覆盖面的抉择 DEPTHORBREADTH：CONSIDERAl-lONOFKNOWLEDGECOVERAGEOF ATEEDUCATIONINURBANPLANNING 华 晨 马 倩 HUAChen；MA Qian 【摘要】从学生个体学习的知识覆盖面分析，提出 在当今规划学科不断外延拓展的背景下．城 学习路径的多样性，以及深度和广度之间的反比 市规划教育的知识覆盖面也面临着前所未有的抉 关系；从院校群体的知识覆盖面分析，提出包含 择。知识覆盖面即教学涵盖的一定深度和广度的 22 “专指委”的核心课程的规划院校培养覆盖面局 学科内容。既要满足学科构成日趋多元化，也要 曾f落 限；从社会需求的知识覆盖面分析，提出需求的 重视核心理论的空间化回归(吴志强．2005)。规 苫I讲 抽l浴 多样，胜和专业广度的拓展诉求；由学生、院校和 划专业教育是“更深”还是”更广“7规划本科的 措l墼 譬lt2_ 社会三者关系中，局限的院校培养所造成的“瓶 知识覆盖面是沿袭传统专业教育的”专业性”．还 弗l之 颈”，提出院校培养应该分工合作。最后，提出保 是接受现代综合高等教育的“通识性”7在平均 罄l蛋 垫l至 留“特色”的知识覆盖面的构建是教育改革的根 教学周期下．专业知识覆盖面应由原先的多方拓 舌l岙 本，各类院校通过保持各自的教学特色，达到整 展转为更现实的选择性覆盖，而知识覆盖面选择 广j卫 譬1罢 体知识覆盖面的优化。 的具体内容是目前抉择的关键问题。 §ll 【关键词】城市规划；本科教育；知识覆盖面 1 专业知识覆盖的探讨集中在深度和广度 2宝I ABSTRACT：Underthediversified back- development两方面 ofurban grounds planningdiscipline，thispaperpre— sentsthatschoolsshouldtheirown char- 随着规划教育的迅速发展和规划社会背景的 keep teaching acteristicsthe of cover— byusingconceptknowledge 演进，学者们纷纷就城市规划基础教育的知识覆 tOdiscusstheselectionofcontentsin 盖面进行多方位的研究探讨。一方面，知识覆盖 age