苏教版语文一上《秋姑娘的信》教学设计之一.docVIP

苏教版小学语文第一册 《秋姑娘的信》教学设计 教学目的： 正确、流利、有感情地朗读课文。 细读课文，理解课文内容。了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。 激励学生关爱自然，关爱伙伴，培养学生相互关心的人文品格。 教学过程： 设置悬念，激发兴趣 1、（出示课件：满树枫叶的枫树） 师：秋天到了，树上的枫叶红了，美吗？ （生闭上眼睛）（出示课件：掉光树叶的枫树）（生睁开眼睛）你们发现了什么？会怎么问？ 2、（相机出示课件：咦，树上的枫叶都到哪儿去了？） 指导读 自我质疑，揭示课题 （出示课件：秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。） 读句子，你读懂了什么？ 反馈交流。 指导读。 读了这句话你还想知道什么？ 板书课题。 细读课文2—5自然段 师范读2—5自然段。 提问：秋姑娘给哪些好朋友写信了？ （课件出示：秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。 大雁 青蛙 松鼠 山村孩子） 生读2—5自然段。你最喜欢读哪一封信？ （师根据学生的回答相机出示写给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子的信） 写给大雁的信 秋姑娘让大雁小心什么？ 指导读。 写给青蛙的信 秋姑娘会对青蛙说什么？ 指导读。 写给松鼠的信 你为什么喜欢这封信？ 指导读。 写给山村孩子的信 秋姑娘为什么让山村孩子给小树裹上“冬衣”？ 指导读。 拓展提问：秋姑娘还会给谁写信？在信中会怎么说？ 小结，朗读全文。 总结全课，深化延伸 今天我们认识了一位细心、懂得关心别人的秋姑娘，你喜欢她吗？为什么？今后你打算怎么做？ 精品资料，你值得拥有！