人教版《公输》课件.pptVIP

关于“兼爱”和“非攻” 墨子思想的精髓。 1、兼爱：爱天下所有的人。 2、非攻：反对侵略战争，维护和平。 他要“兴天下之利，除天下之害”。 为此，他不惜“摩顶放踵而利天下”。 鲁 班 ?公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够。鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。  一词多义： 子 说 已 见 虽 公输盘为楚造云梯之械 夫子何命焉为？ 吾从北方闻子为梯 子墨子解带为城 必为有窃疾矣 通假字： ①吾知所以距子矣 ②子墨子之守圉有余 ③公输盘诎 ④公输盘不说 3、公输盘说“不可，吾既已言之王矣” 的目的是什么？ （1）把责任推到楚王身上，仗势欺人； （2）虽然理屈词穷，却仍要助楚攻宋。 6、墨子与公输盘 模拟攻守，请用课文原句回答，这场“模拟演习” 怎样进行？7、哪句话说明“演习”复杂激烈？8.“演习”胜负如何？9. 是什么原因促使楚国放弃攻宋的决定？ 解带为城，以牒为械。 10、公输盘和墨子的对话，两人都说一句话“吾不言”，请分析两个“吾不言”各有什么隐含义？分别表现了人物怎样的心态？ 11、从墨子阻止了战争的发生，你获得怎样的启示？ 12、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？13、公输盘是个怎样的人？14、楚王是个怎样的人？ 为阻止楚国攻宋，阻止侵略战争，不辞辛劳，表现他坚守正义、 “兼爱”、“非攻”的思想。 劝说公输盘与楚王使他们理屈词穷，表现善于说理，具有雄辩的口才； 善于守城，足智多谋； 面对公输盘的威胁，他镇定自若，无所畏惧。 人物分析 2、墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服楚王的？ 墨子先假设不合情理的偷窃行为，并问楚王：“这是什么样的人？”楚王说：“这一定是有偷窃毛病的人。”墨子接着指出楚国攻打宋国，正是跟这种人同类。这种巧妙、锋利的言辞使楚王折服。 学生分角色朗读17～22句。 思考： 问题①：楚王把攻宋的希望寄托在公输盘及其所研制的新式武器上面，那么，双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？ 问题② ：“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？ 问题③ ：在危险关头，墨子有什么表现？ 模拟攻城：九设攻城之变。 针锋相对：吾知拒子吾不言 不畏威胁： 子墨子九距之 吾知拒我吾不言 公输之意欲杀臣 吾弟子三百人持守圉之械待寇 虽杀臣，不能绝也 楚王善哉，无攻宋 墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服楚王的？ 整体把握 墨 子 见公输 墨子：闻警赴楚 公输：义不杀人 墨子：义不杀少 以义相责 见楚王 楚王：必有窃疾 墨子：王命攻宋 与此类同 以智相责 见公输 公输：九设械尽 墨子：九距有余 持器待寇 以技相较 智 慧 勇 敢 止 楚 攻 宋 情节结构 墨子止攻 舌 战 实 战 说公输 说楚王 欲擒故纵 激 将 法 穷追猛打 欲擒故纵 请君入瓮 讲道义 斗公输 模拟攻守 揭露阴谋 斗实力 1、先设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话； 2、“宋何罪之有”一句，将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地； 3、墨子用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”（五个“不可谓”），从各个角度批判了公输盘的行为； 4、“义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。 第一步：劝阻公输盘，使公输盘理屈词穷； 第二步： 劝阻楚王，使楚王理屈词穷； 1、先用一个假设一个人做三件违反常情的事情，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，使楚王陷入圈套。 ； 2、一连用了颇有夸张意味的三个对比，极言楚国的物产丰富和宋国的物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。 第三步：公输盘与墨子模拟攻守，墨子以实力迫使楚王放弃攻宋。 1、简要记述墨子与公输盘演练的攻守战。 2、公输盘陡起杀机。墨子敏锐地加以揭穿。并明白告诉公输盘与楚王，宋国已做好了充分准备，使公输盘与楚王不敢轻举妄动，不得不放弃攻宋打算。 4、墨子劝说楚王之后，楚王放弃了攻宋的计划吗？从哪句可以看出？ 没有，心犹不甘，还想攻宋。 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 5、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 “与此同类”的“此”指的是什么？ 具体指：舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣， 邻有短褐而欲窃