2016年人教版地理七下《日本》word教案.docVIP

班级 姓名 小组 评价 教师寄语：学习如逆水行舟，不进则退！ 【学习目标】 1. 认识日本的自然环境。 2.运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。 3.培养识图、析图的能力及在地图上搜集信息的能力。 4.教会学生如何评价某区域自然环境。 5.培养学生合作学习的意识和习惯。 6.通过认识日本，培养学生防震、减灾意识。 7.使学生认识到各自然地理特征是相互联系和相互影响的，从而学会辩证地分析问题。 【学法指导】 根据七年级学生的年龄和心理特点让学生分组讨论、合作探究。 震前动物前兆： 震前动物有预兆，群测群防很重要。 牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。 鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。 冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。 兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。 蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。一、细比较，我会选1.就海陆位置而言，日本位于太平洋的A.西北部 B.东北部C.东南部 D.西南部从纬度位置看，日本大部分位于A.北温带、中纬度B.热带、低纬度C.北寒带、高纬度D.南温带、中纬度日本处于哪个板块的交界地带A.太平洋板块与亚欧板块B.亚欧板块与印度洋板块C.美洲板块与太平洋板块D.印度洋板块与太平洋板块.从“日本地形图”上看，日本的主要地形类型是A.山地和丘陵B.平原和高原C.盆地和山地D.丘陵和平原、广探究，我会答1.读“日本图”，回答问题。 写出图中字母或数字代表的地理名称： 国家：A_____，B_____，C_____，D_____。海洋：E______，F______，G______。海峡：H______。岛：a______，b______，c______，d______。群岛：e______。山峰：f______。日本首都：g______。