2016年六里坪镇中学师生共用因式分解法解一元二次方程讲学稿.docVIP

六里坪镇中学师生共用讲学稿 年级：九年级 学科：数学 执笔：岁孝林 审核：李儒佩 内容：因式分解法解一元二次方程 课型：新授 时间：2011年7月 学习目标：1了解因式分解法的解题步骤； 2能用因式分解法解一元二次方程。 教学重点：应用因式分解法解一元二次方程 教学难点：：让学生通过比较解一元二次方程的多种方法感悟用因式分解法使解题简便． 一学前准备 学生活动 解下列方程． （1）2x2+x=0（用配方法） （2）3x2+6x=0（用公式法） 观察并思考：上面方程有什么特征？ 二、探究活动 （1）上面两个方程中常数项为0 （2）等式左边的各项有共同因式都可以因式分解: 象这样的方程又有一种方法解一元二次方程 2.师生共同的概念 上面两个方程都可以写成： （1）x（2x+1）=0 （2）3x（x+2）=0 因为两个因式乘积要等于0，至少其中一个因式要等于0，也就是（1）x=0或2x+1=0，所以x1=0，x2=-． （2）3x=0或x+2=0，所以x1=0，x2=-2． 因此，我们可以发现，上述两个方程中，其解法都不是用开平方降次，而是先因式分解使方程化为两个一次式的乘积等于0的形式，再使这两个一次式分别等于0，从而实现降次，这种解法叫做因式分解法． 例1．解方程 （1）4x2=11x （2）（x-2）2=2x-4 (3)x(x-2)+x—2=0 三．自我测试 1．用因式分解法解下列方程． （1）3y2-6y=0 （2）25y2-16=0 （3）x2-12x-28=0 （4）x2-12x+35=0 (5)（2x－1）2－x2= 0 (6) x＋3－x（x＋3）= 0 2．下面一元二次方程解法中，正确的是（ ）． A．（x-3）（x-5）=10×2，∴x-3=10，x-5=2，∴x1=13，x2=7 B．（2-5x）+（5x-2）2=0，∴（5x-2）（5x-3）=0，∴x1= ，x2= C．（x+2）2+4x=0，∴x1=2，x2=-2 D．x2=x 两边同除以x，得x=1 3．如果不为零的n是关于x的方程x2-mx+n=0的根，那么m-n的值为（ ）． A．- B．-1 C． D．1 4．x2-5x因式分解结果为_______；2x（x-3）-5（x-3）因式分解的结果是______． 2．方程（2x-1）2=2x-1的根是________． 3．二次三项式x2+20x+96分解因式的结果为________；如果令x2+20x+96=0，那么它的两个根是_________． 四 学习体会 本节课你有什么收获?还有什么疑问？ 五 应用与拓展 1解方程：⑴ 3x（x－1）= 2（x－1）（x＋1） ⑵（3x－1）2－4x2= 0 （3）x2-3x-4=0 （4）x2-7x+6=0 （5）x2+4x-5=0 2．已知（x+y）（x+y-1）=0，求x+y的值． 3．今年初，湖北武穴市发生禽流感，某养鸡专业户在禽流感后，打算改建养鸡场，建一个面积为150m2的长方形养鸡场．为了节约材料，鸡场的一边靠着原有的一条墙，墙长am，另三边用竹篱围成，如果篱笆的长为35m，问鸡场长与宽各为多少？（其中a≥20m） 4已知9a2-4b2=0，求代数式的值．