以课本为支点.docVIP

：以课本为支点，构建语文研究性学习平台 2010-03-21 18:41:08| 分类： 参评论文（本栏目 | 标签： |字号大 中 小 订阅 浙江省义乌市第三中学 谢火辉 内容摘要：我结合语文教学的实际，以课本为支点，根据课文内容商定研究性学习的课题，和学生一起在语文课本中积极合理地寻找着研究的支点，构建起研究的平台。从这些研究性学习课题中，我们不难发现，课本中许多问题是可以引发学生研究、探讨的兴趣的，积极地利用这些资源，对丰富语文教学的内容，促进教学方法的改革，拓展学生语文学习的外延，深化语文学习的内涵，培养学生真挚情感，拉近学生与社会的距离，培养学生的听说能力，提高“口语交际能力”等方面起到了有益的作用。也把教师从以往繁冗的讲解分析中解放出来。让学生在研究中发现在生活中需要语文，从而激发他们学习语文的情感和兴趣，产生发自内心的学习语文的欲望。本文重点谈谈我在教学实践中，以课本为支点，构建语文研究性学习的几个成功的案例及在其中得到的启发。 关键词：课本 构建 研究性学习 平台 教育专家反复强调，课本中选用的文章是语文学习的例子。语文教学中让学生掌握语文基础知识的目的是为了让他们掌握这个工具，并运用这个工具，去创造五彩缤纷的精神生活、文化生活，并且充实