高中物理 关注实验细节 期待精彩生成的基本素材.docVIP

关注实验细节 期待精彩生成 摘要：本文结合作者物理实验教学经验，分别就实验教学环节中的若干细节，如实验教学的时效性、实验情景的酝酿、实验思路的探究性、创造实验呈现的最佳心理时机、观察思维的条理化、优化实验效果、捕捉生成资源这七个方面展开阐述。 关键词： 实验教学 细节 德国人追求细节的精神在我们看来近于刻板甚至死板，他们可以几代人专注于某项业务和技术，精益求精，不放过任何一个细节，因此德国成就了卓越的产品品质，如奔驰，如宝马，德国已经成了精品的代名词！ 生活中不乏细节，一个眼神，一个动作，足以触动人心弦，让人荡心不已。“天下之大事必作于细”（《韩非子?喻老》）。实验教学上任何一次成功的尝试，都离不开许许多多闪光的细节。 以新课程的教学理念为依据和指导，重建我们的实验教学课堂，不仅需要确立新的教学理念，而且需要改变我们的实验教学行为，如果说教学行为在某种程度上体现了教学理念的话，那么，实验教学细节则是透视教学理念的放大镜。 “细节在教学过程中的功能和作用，在促进学生发展中的意义和价值，举轻若重。”关注实验教学细节，就是关注新课程的理念能否落实到位以及教学行为能否根据新课程的要求重新塑造；关注实验教学细节，就是追求实验教学的合理化、智慧化、精确化。 1、注重实验教学的时效性 所谓实验教学的时效性，是指的效用依赖于时间并有一定的期限，其价值的大小与时间密切相关。魔术是制造奇迹与极限