2016年冀教版数学四上《画平行线》教学设计.docVIP

教 学 课 题 画平行线 教 学 目 标 1.使学生学会用直尺、三角板画平行线。 2.使学生能用画平行线和画垂线的方法画长方形。 教 学 重 点 会画一组平行线和画已知直线的平行线。 教 学 难 点 使学生学会用直尺、三角板画平行线。 教???? 学????? 过???? 程 授课变更 一、旧知铺垫 1.说一说下面哪几组线互相平行。（出示图） 2.你是怎么验证的？ 二、探究新知 1.画平行线。 师：上一节课我们认识了平行线，并懂得了平行线之间在、所有垂直线段的长度都相等的性质，这一节课，我们一起来学习画平行线。 （1）教师演示。 ①说明画平行线所需要的工具：直尺和三角板。 ②示范讲解画平行线的方法、步骤。 a.三角板或直尺先画一条直线； b.三角板的一条直角边与直线重合； c.取一直尺，将直尺紧靠三角板的另一条直角边； d.按住直尺不动，三角尺紧靠直尺平移； e.沿三角板的直角边画一条直线。 所画两条直线互相平行。 （2）学生画平行线。 ①让学生独立画两组平行线。 ②请两位学生板演，其他学生观察作图步骤。 ③教师要做简要评价。 （3）如何检验？ ①教师在黑板上随便画两组直线。 ②哪一组是平行线，你可以怎么样检验？2.画长方形。 师：我们已经学过用垂线的方法画长方形、正方形，下面，我们要结合画平行线的方法来画长方形、正方形。 （1）说一说长方形的4条边有什么关系？ ①两组对边互相平行； ②两条邻边互相垂直。 （2）你认为可以怎样画长方形？ 过程要求： ①?学生说出自己的想法。 ②?尝试画一画。 ③?请一位同学演示。 （3）画一个长5厘米，宽4厘米的长方形。 学生独立作画，请一位学生上台板演，并说明作画过程。 ①画一条长5cm的平行线段。 ?????????????????? ??????????????????? ???????????????????????? 5cm ②画这条线段的垂线，垂线长4cm.。 ????????????????????? ????????5cm???????? ③分别画出长和宽的平行线。三、巩固练习 完成课本中的练一练。 1.第1题。 （1）学生在课本方格纸上画已知直线的平行线。 （2）说一说你是怎样画得？ 2.?第2题。 (1)学生按题目要求画长方形和正方形。 (2)展示学生的作品，简要评价。 3.第3题。 （1）学生认真看图，找出互相平行的和互相垂直的直线。 （2）回答问题，并进行验证。? ?