二位二进制计数器.docVIP

学号： 012091034001 课 程 设 计 课程名称 数字逻辑 设计题目 二位二进制计数器 专 业 计算机科学与技术专业 班 级 计算机009 姓 名 旭 指导教师 周德仿 2011 年 3 月 11 日 课程设计任务书 学生姓名 旭 专业班级 计算机 009 指导教师 周德仿 学院名称 计算机科学与技术学院 一、题目：二位二进制计数器。外部输入X=1时，计数器加1计数，外部输入X=0时，计数器保持不变。 原始条件：使用D触发器( 74 LS 74 )、“与”门 ( 74 LS 08 )、“或”门( 74 LS 32 )、非门 ( 74 LS 04 )，设计二位二进制计数器。 二、要求完成设计的主要任务如下： 1．能够运用数字逻辑的理论和方法，把时序逻辑电路设计和组合逻辑电路设计相结合，设计一个有实际应用的数字逻辑电路。 2．使用同步时序逻辑电路的设计方法，设计二位二进制计数器。写出设计中的三个过程。画出课程设计图。 3．根据74 LS 74、74 LS 08、74 LS 32、74 LS 04集成电路引脚号，在设计好的二位二进制计数器电路图中标上引脚号。 4．在试验设备上，使用74 LS 74、74 LS 08、74 LS 32、74 LS 04集成电路连接、调试和测试二位二进制计数器电路。 三、课程设计进度安排： 序号 课 程 设 计 内 容 所用时间 1 设计二位二进制计数器电路 ?1天 2 ?电路连接、调试和测试 ?3天 3 ?分析总结设计，撰写课程设计 ?1天 合计 ?5天 指导教师签名： 2011年 3月11 日 系主任（责任教师）签名： 年 月 日 本科生课程设计成绩评定表 班级：　　　　　　　姓名：　　　　　　　学号： 序号 评分项目 满分 实得分 1 学习态度认真、遵守纪律 10 2 设计分析合理性 10 3 设计方案正确性、可行性、创造性 20 4 设计结果正确性 40 5 设计报告的规范性 10 6 设计验收 10 总得分/等级 评语： 注：最终成绩以五级分制记。优（90-100分）、良（80-89分）、中（70-79分）、 及格（60-69分）、60分以下为不及格 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指导教师签名： 2011 年3月11日 实验目的： 1、深入了解和掌握同步时序逻辑电路的设计过程； 2、了解74LS74、74LS08、74LS32、74LS86及74LS04芯片的功能； 3、能够根据电路图连接好实物图，并实现其功能。学会设计过程中的检验与完善。 题目理解和功能描述： 用数字逻辑实验板和若干集成芯片实现如下功能： 利用逻辑电平区域中八盏灯的任三盏作为实验的输入和输出，其中以1盏灯（如K1）作为输入x,用以改变输入的0、1特性，对应两位二进制数的四个状态，二位二进制计数器逻辑结构如图一所示。 计数器输出y2 y1 输入x 时钟输入 图1 两位二进制数逻辑结构 当输入x为1时对应的输出序列： 00 01 10 11 此时实验板上输出灯的亮暗变化如下： 亮亮 亮暗 暗亮 暗暗 题目：二位二进制计数器。外部输入X=1时，计数器加1计数，外部输入X=0时，计数器保持不变。 原始条件：使用D触发器( 74 LS 74 )、“与”门 ( 74 LS 08 )、“或”门( 74 LS 32 )、非门 ( 74 LS 04 )，设计二位二进制计数器。 D 触发器( 74 LS 74 )与”门 ( 74 LS 08 ) 74l