09-10-49-高考物理ppt.pdf

物理 高考总复习人教版 ·新课标 第四单元 实验：传感器的简单使用 第四模块 选修3-2 物理 高考总复习人教版 ·新课标 一、实验目的 1．了解传感器的工作过程，掌握敏感元件的特性． 2 ．学会传感器的简单使用． 第四模块 选修3-2 物理 高考总复习人教版 ·新课标 二、实验原理 传感器将它感受到的物理量(如力、热、光、声等)转 换成便于测量的量(一般是电学量) ．其工作过程是通过对 某一物理量敏感的元件将感受到的信号按一定规律转换成 便于利用的信号．例如，光电传感器是利用光敏电阻将光 信号转换成电信号，热电传感器是利用热敏电阻或热金属 电阻将温度信号转换成电信号，转换后的信号经过电子电 路的处理就可以达到自动控制、遥控等各种目的了． 第四模块 选修3-2 物理 高考总复习人教版 ·新课标 三、实验过程 (一)研究热敏电阻的热敏特性 1．实验步骤 (1)按图1所示连接好电路，将热敏电阻绝缘处理． (2)把多用电表置于 “欧姆挡”，并选择适当的量程测 出烧杯中没有热水时热敏电阻的阻值，并记下温度计的示 数； 第四模块 选修3-2 物理 高考总复习人教版 ·新课标 (3) 向烧杯中注入少量的冷水， 使热敏电阻浸没在冷水中，记下温 度计的示数和多用电表测量的热敏 电阻的阻值； (4)将热水分几次注入烧杯中， 测出不同温度下热敏电阻的阻值， 并记录； 第四模块 选修3-2 物理 高考总复习人教版 ·新课标 2 ．数据处理 (1)根据记录数据，把测量到的温度、电阻值填入下表 中，分析热敏电阻的特性. 次数 待测量 温度(℃) 电阻(Ω) 第四模块 选修3-2 物理 高考总复习人教版 ·新课标 (2)在图2 中坐标系中，粗略画出热敏电阻的阻值随温 度变化的图线． (3)根据实验数据和R －t 图线，得出结论：热敏电阻的 阻值随温度的升高而减小，随温度的降低而增大． 第四模块 选修3-2 物理 高考总复习人教版 ·新课标 (二)研究光敏电阻的光敏特性 1．实验步骤 第四模块 选修3-2 物理 高考总复习人教版 ·新课标 (1)将光电传感器、多用电表、灯泡、滑动变阻器如图 3所示电路连接好，其中多用电表置于 “×100”挡； (2)先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值，并 记录数据； (3)打开电源，让小灯泡发光，调节小灯泡的亮度使之 逐渐变亮，观察表盘指针显示电阻阻值的情况，并记录； (4)用手掌(或黑纸)遮光时电阻值又是多少？并记录． 第四模块 选修3-2 物理 高考总复习人教版 ·新课标 2 ．数据处理 把记录的结果填入下表中，根据记录数据分析光敏电 阻的特性. 无光照 光照强度 弱 中 强 射 阻值(Ω)