高中语文《石榴》教案6 新人教版选修外国诗歌散文欣赏.docVIP

课 题 石 榴 第 一 课时 课型：教读课 教学目的： 1.通过对石榴从不同角度的刻画的分析归纳，使学生准确把握它的外在特征。 2.指导学生结合时代特征，理解作者的写作意图，感受作者的思想感情。 3.反复朗读，体会本文优美生动的语言，特别是修辞手法在本文中的作用。 重 点：引导学生熟读课文，理解关键句子，把我石榴的外在特征。 难 点：指导学生通过对课文语句的理解，掌握用联系上下文来理解句意的方法。 教学方法：主体参与——师生互动法 教 具：图片。录音。 板书设计： 石 榴 爱石榴——“最可爱” 枝叶美：“奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚” 画石榴——花朵美：“夏季的心脏” 果实美：“籽粒透明、光嫩，丰腴酸甜” 赞石榴——“喜欢夏天”，“喜欢这夏天的心脏” 教学过程： 本节课教学要点：1.掌握生字新词，疏通课文内容； 2.概括文章段意。 一、情境导入： 同学们，你们认识石榴吗？吃过吗？谁能来给大家介绍一下？（可以采用现场事物观察，或者猜谜语的方法。） 教师相机展示石榴的图片，增强学生的感观认识。 二、课前预习： （1）让学生熟悉课文，分学习小组自由地有表情的朗读课文。 （2）简介作者：