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高二数学 上学期曲线和方程 第四课时教案三 ●教学目标 （一）教学知识点 1.曲线的交点； 2.曲线方程的公共实数解. （二）能力训练要求 1.会通过解曲线方程组求得两曲线的交点. 2.通过曲线方程讨论曲线的性质. （三）德育渗透目标 1.渗透数形结合思想； 2.提高学生的思维能力. ●教学重点 两条曲线有交点的充要条件是它们的方程所组成的方程组有实数解，求曲线的交点问题转化为求方程组的解的问题. ●教学难点 已知曲线的某一段与直线的交点问题的解法及有关弦长问题回避求曲线交点而巧用韦达定理求解. ●教学方法 启发诱导式教学法 启发诱导学生联想新旧知识点的联系，从而发现解决新问题的捷径. ●教学过程 Ⅰ.课题导入 ［师］通过前两节的学习，咱们已很熟练根据条件求曲线方程的基本步骤，即我们可求出曲线方程，那么根据曲线方程可讨论曲线的交点问题吗？进而求和余弦长又该如何通过曲线方程求得？ 下面，请同学们思考如下问题： Ⅱ.讲授新课 ［例1］若直线l:ax-y+b=0经过直线l1:2x-2y-3=0与直线l2:3x-5y+1=0的交点，求a、b的关系式. 分析：先求出l1与l2的交点P的坐标，然后将P点的坐标代入直线l的方程，即可求得a的值.至于l1与l2的交点即直线l1与l2的公共点，所以就应该是l1与l2所对应方程的公共解，即由l1与l2所对应的方程所组成的方程组的解. 解：由方程组 解得