4.l生活处处有合作.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案背景 1，面向学生： 中学 2，学科：思想品德 2，课时：1 3，学生课前准备： 1）、 ，了解。、通过教学与活动，理解使学生学会在学习和生活中愿意合作、善于合作、享受合作树立良好的合作意识，初步形成敢与、善于合作的能力。在学习和生活中学会如何做人。理解合作对个人和社会带来的积极作用。树立良好的合作意识，初步形成敢与、善于合作的能力。在学习合作的过程中使学生学会如何做人。情境设置、名言赏析、问题探究、阅读感悟。导入新课：国家与国家、团体与团体之间需要合作。我们每一个人都是生活在一定的社会关系之中。个人与个人之间也需要合作，同学之间在学习上、生活上的合作，可以提高学习和生活的质量。加强合作，可以取长补短，可以优势互补，取得更大的成功。乐于合作、善于合作，是现代人应该具备的一种基本素质。　　一 、了解合作的含义（板书）　　活动1 体验现代工业文明　　活动内容：日本马自达公司一汽轿车mazda6生产流水线组图。（企业内部的合作）/z/mazda6/　　教师提出问题：日本马自达公司一汽轿车高效的奥秘是什么？　　学生回答：日本马自达公司一汽轿车里面，每个人只从事一道工序，因此比较熟悉。　　教师：是的，每个人只从事一道工序，比较熟悉，但请大家思考一下，如果中间少了一两个人，还行吗？　　学生：肯定不行，需要人加以合作　　教师总结：从这里，我们可以发现，日本马自达公司一汽轿车品牌之所以享誉全球，是人与人合作的结果。合作是生产力发展和社会分工的必然结果，科技进步，社会分工越来越细致，就越需要合作。生产的社会化使整个生产过程分为若干个相互依赖、相互制约的环节，生产活动必须依靠全体社会成员的通力合作才能进行。　　教师：那合作与分工的关系是什么？　　学生：分工是合作的前提，分工要求合作，合作是分工的必然结果。　　教师：什么是合作？　　学生：合作是人们为了达到某一共同的目标而相互配合，相互协作而进行的一项活动。　　教师：合作是社会发展的必然结果，合作与不合作有什么不一样的呢？我们来进行下面的活动。　　活动2 人与人的合作天堂和地狱/view/861ea14c2b160b4e767fcf47.html　　学生阅读并思考：这个故事说明了什么？　　引出思考：地狱和天堂的区别在哪里？　　学生：天堂和地狱的区别在于有没有合作。　　教师概括：人与人之间需要合作，即使是竞争对手间也需要合作，合作使大家受益。一定程度上帮助别人就是帮助自己。在社会生活中，个人的力量是有限的，我们只有合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。由此引出第二个方面： 　　二、感悟合作的价值（板书）　　教师提问：为什么要合作？　　活动3 回顾历史/tank41/blog/item/2aca86fa9b92c7d6b58f31cc.html和 【百度图片】03年抗非典的场面的照片 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1fr=ala0fmq=pv=ic=0z=0se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=03%C4%EA%BF%B9%B7%C7%B5%E4%B5%C4%B3%A1%C3%E6%B5%C4%D5%D5%C6%ACs=0# 教师：为什么抗洪和抗非典能取得成功？ 学生回答：因为人们团结一致 教师：98年抗洪精神和03年抗非典的精神有一个共同点，那是什么？ 学生：人们相互合作 教师总结：从98年抗洪的场面和03年抗非典的场面，我们可以感悟到合作价值的第一点：合作可以使人相互依存，相互促进，增强团结 教师引导学生看课本P48下面的事例，并引导学生回答课本上的问题。 学生回答：略 教师总结：⑵合作可以使人扬长避短，最充分、最有效的使用人力和资源，做到人尽其才，财尽其用。 教师引导学生看课本P49上面的事例，并引导学生回答：农村医疗保险有何意义？（新型农村合作医疗规范） 学生回答：农村医疗保险，使有些贫困人口解决了看病难的问题。 【百度图片】农村合作医疗的图片 /i?ct=201326592cl=2lm=-1tn=baiduimageistype=2fm=indexpv=z=0word=%C5%A9%B4%E5%BA%CF%D7%F7%D2%BD%C1%C6%B5%C4%CD%BC%C6%ACs=0# 教师总结：农村医疗保险的实施，解决了人们的实际困难，这符合三个代表的要求，体现了党的宗旨，是社会主义本质的要求，由此我们可以得出合作价值的第二点：合作可以互惠互利，共享成果。人与人之间需要合作，国家与国家之间也需合作。由此引出第三个方面： 三、 发展离不开合作 【百度视频】“神六”发射的场景 /