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香菱学诗
学习目标：
1、通过学习本文加深对《红楼梦》艺术成就的了解，不断提高自己的文学修养。
2、讨论分析香菱形象，学习小说塑造人物的高超手法。从作者的赞美之情中深入理解《红楼梦》的主题思想。
3、充分体会作者反对封建礼教的超人勇气和远见卓识。
学习过程：
一、预习导学：
1、搜集有关《红楼梦》及其作者的文学常识，整理在下面的空白处。
2、给下列加点的字注音。
造（ ）化 好歹（ ） 平仄（ ） 颦（ ）儿 古砚（ ） 宝钗（ ） 腻（ ）烦 黛（ ）玉 翡翠（ ）（ ）
3、读完全文后，你有不理解的字、词、句吗？请记录下来，并与同学进行讨论。
4、读完全文后，你觉得香菱是怎样的一个人呢？
二、课堂学习：
1、导入。
2、阅读回顾（预习交流）。
3、快速阅读课文，思考：
（1）本文主要写了香菱学诗，请根据香菱这一人物，理清本文的思路。
（2）本文是通过哪些方面来写香菱学诗的？
（3）香菱是怎样的一个人呢？
4、《红楼梦》里塑造了一个又一个鲜明的女性形象，本文除了写到了香菱之外，还写到了哪几个呢？你最喜欢哪一个？请谈谈你的理解。
5、香菱学诗进步如此之快、取得成功的原因是什么呢？这对我们在生活、学习方面有什么启发呢？
三、巩固延伸：
1、《红楼梦》是一部经典名作，课后仔细阅读这部小说，体会这部小说的精妙之处，写出自己的心得。
2、阅读下面选文，完成文后问题。
这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的．正欲回房，刚走到梨香院墙角上， 只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转．林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢． 听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章．可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽误了听曲子．又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……林黛玉听了这两句，不觉心动神摇． 等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼如花美眷，似水流年八个字的滋味．忽又想起前日见古人诗中有水流花谢两无情之句，再又有词中有流水落花春去也，天上人间之句，又兼方才所见《西厢记 花落水流红，闲愁万种之句，都一时想起来，凑聚在一处．仔细忖度，不觉心痛神
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