七下历史5-13课教案.docVIP

课 题 第5课 “和同为一家 序号 5 课 型 新授 授课日期 手 段 挂图 教学方法 教 学 目 标 1、知识与能力目标： 　通过本课学习，使学生了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。 2、情感态度与价值观目标： 　　通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养学生归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力。 重 点 是吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。 难 点 唐太宗的“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”的态度。 教 学 过 程 1）复习提问上节内容。 2）导入新课： 在唐朝初期，却有一位皇帝深深地赢得了北方各民族的拥戴。在这 位皇帝生前，各族首领尊奉他为各族的领袖——“天可汗”，这位皇帝 是谁?他为什么能获得各民族的尊重?通过上述设计激发学生的学习兴 趣，并引出要学习的新内容。 3）讲授新课： 一、突厥汗国的兴衰： 1、6世纪建立痰厥汗国后来突厥分裂为东突厥和西突厥。 2、唐太宗打败东突厥，俘获颉利可汗，给予适当安置。东突厥灭亡。唐高宗时灭西突厥。 3、北方各民族尊称唐太宗为“天可汗” 4、唐太宗和武则天先后在西突厥地区设立安西都护府和北庭都护府，对西域进行管辖。 二、1、回纥是维吾尔族的祖先。8世纪回纥