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课题 绘制五角星平面图 说 教 材 说 教 法 、 说教学特色 、 学情分析、 说 学 法 、 说教学过程 、 说板书设计 教材分析 本课题采用的教材是（人民交通出版社）中等职业教育国家规划教材《机械识图》，它来自该教材的第一章的第五节。 1、课程在专业体系中的地位 （1）《机械识图》是一门既有系统理论、又有较强实践的专业技术基础课。 （2）是我校为汽车维修行业培养高技能型人才所开设的必修课程。 2、课题在教材中的地位： 绘图工具及其使用这节内容是教材《机械识图》第一章“图样的基础知识”的第五节。第一章是重点介绍技术制图和机械制图国家标准中的一般规定、绘图仪器的使用、几何作图的方法以及手工绘图的基本技能，为以后的学习打下必要的基础，并养成严肃认真的工作态度和耐心细致的工作作风，强化标准意识。 教学理念与思路： （1）以“必需、够用”为度； （2）以“课堂工厂化、工厂课堂化”为指导 （3）任务驱动，项目导向 （4）相互交流，自主学习 绘图工具及其使用:绘制五角星平面图这一节是基础内容，主要学习常用的绘图工具及其使用方法，以及线段及圆的等分和正多边形的画法。 课时的安排： 本课教学时数共为2学时（90分钟）。（根据教学大纲的要求及内容的难易程度来确定） 教学目标： 1、知识目标： （1）熟练使用各种绘图仪器。 （2）掌握圆的等分和正多边形的画法。 2、能力目标 （1）培养学生分析问题和运用所学知识于生产实际的能力。 3、情感目标： （1）、激发学生学习制图课的热情，增加其求知欲，培养专业兴趣。 （2）、增强学生与人沟通的能力，合作的能力。  教学重点与难点： 重点：会使用绘图工具仪器，进而懂得几种常用等分的作图方法 难点：准确地、快速的运用绘图仪器，作出其它正多边形，为后续学习打基础。 教学方法： 1.多媒体教学法 （直观、清晰、形象、明 了 ） 2.讲 述 （讲清要点发挥教师主导地位 ） 3、 项 目 教 学 法 : 在项目的实施 ， 任务的完成过程中掌握知识。 4．提问引导法：增强学生学习时的注意力 5．实物教学法：加深对所学新知识的印象 说教学特色： 1、讲演练结合一体化，现场教学，多媒 体教学，开展制图比赛的教学模式 2、精讲多练、讲练结合、以练促教、以练促学为目的。 学情分析 （1）汽修专业，基本为男生，调皮，好动，学习习惯较差,传统的理论课不喜欢，喜欢探索式学习。 （2）没有养成良好的自主学习的习惯和学习方法。 （3）有少部分同学学习兴趣 浓厚，喜欢动手画图和动脑思考，具备一定的识图和绘图能力。 学习方法： （1）自主探究法 课前要求学生先预习，自主学习新内容。培养自觉学习和思考问题的习惯。 （2）勤学多练法 上课认真听讲，课堂里认真完成任务，养成勤学多思的好习惯。 （3）分析归纳法 利于思维的发展，培养实践能力。 教学过程的设计 一、任务引入（5分钟） 举生活实例，抛问题，并展示图片。 引出课题： 二、明确任务 当学生明确目标之后，我一个大的任务划分为三个小任务，其中一个小任务是让学生把班级座谈会的会场布置成外接圆为直径为1m的正六边形。 这一过程，就是新知识里的正六边形的画法；而另外一个小任务是学生要把五角星全部贴在正六边形的各边等距离处，这就是线段的等分知识。我们的最终任务是绘制五角星平面图，也就是这节的重点知识。 三、讲授新课（80分钟） 循序渐进的学习： ㈠、直线段的等分 ㈡、作正六边形的方法一 ㈢、作正六边形的方法二 ㈣、实施任务：绘制五角星平面图 ㈤、学生作品展示与小结： 1.善于总结，概念清楚到位。让学生明确的看到五角星的作图步骤： (1)、找圆心。 (2)、定半径。 (3)、画圆弧，等分圆周。 （4）、连接等分点。 2.简明扼要的小结，学生画图中存在的问题，使其更深刻地理解标准的含义及严格尺规作图，增强学生学习的主动性。这个过程大概需要10分钟。 四、布置作业。 解读：让同学们实施完整个完整的任务。让学生巩固所学的知识。学与即用。 五、、拓展延伸 下发新任务，让同学们去预习新知识，让学生学会自主学学习的好习惯。 * * * * * * * * * * * 绘制五角星平面图