苏科版九年级上《梯形的中位线》教学案.docVIP

课 题： 1.5 梯形的中位线 学习目标： 1．掌握梯形中位线的概念和梯形中位线定理 2．能够应用梯形中位线概念及定理进行有关的论证和计算，进一步提高学生的计算能力和分析能力 3．通过定理证明及一题多解，逐步培养学生的分析问题和解决问题的能力 学习重点：梯形中位线性质 教学难点：梯形中位线定理的证明．。 学习过程： 一、情景创设： 上一节课我们通过对三角形的中位线定理的再认识，知道顺次连接四边形各边的中点会得到一个平行四边形，那么如果我顺次连接的是矩形，菱形或正方形，又会得到什么样的图形呢？ 二、引入新课 1.梯形中位线定义： 2.现在我们来研究梯形中位线有什么性质. 　如下图所示：EF是 △ABC的中位线，引导学生回答下列问题：（1）EF与BC有什么关系？（ ）? （2）如果 AD∥BC，那么AD与GC是否相等？为什么？ （3）EF与AD、BG有何关系？ 由此得出梯形中位线定理：梯形的中位线平行于两底，并且等于两底和的一半. 定理符号语言表达： 在梯形ABCD中，AD∥BC ∵ ； ∴ 。 3 归纳总结出梯形的又一个面积公式： S 梯=(a+b)h 设中位线长为l ,则l =(a+b), S=l*h 三、典例分析 1、已知：如图在梯形ABCD中，AD∥BC， AB＝AD＋BC，E为CD的中点，求证：AE⊥BE 2如图，过平行四边形ABCD的四个顶点A,B,C,D分别做四条平行线L1// L2// L3 //L4 设L1,L2,L3,L4 与平行四边形ABCD外的一条直线交于 A1,B1,C1,D1 证明AA1+CC1=BB1+DD1 2、已知：如图在梯形ABCD中，AD∥BC，M、N分别为对角线BD，AC的中点， 求证：MN∥BC，MN＝（BC－AD） 四、巩固练习 1.已知梯形的中位线长为24厘米,上、下底的比为1:3,则梯形的上、 下底之差是( ) A.24厘米 B.12厘米; C.36厘米 D.48厘米 2．若梯形的上底长为8cm,,中位线长10cm,则下底长为 3 ，等腰梯形ABCD的中位线EF的长为6，腰AD的长为5，则等腰梯形ABCD的周长 为 4．一个等腰梯形的对角线互相垂直，梯形的高为2cm,，则梯形的面积为 5若梯形的周长为80cm, 中位线长于腰长相等，高为12cm,则它的面积为 6有一个木匠想制作一个木梯，共需5根横木共200cm，其中最上端的横木长20cm，其他四根横木的长度（每两根横木的距离相等） 7如图：在Rt△ABC中，AB是斜边，DE∥FG∥BC，且AE=EG=GC=3，DE=2。 求：（1）FG； （2）BC； （3）S梓形BCED 8如图，四边形ABCD中，AC、BD相交于点O，且AC＝BD，E、F是AD、BC中点，EF分别交AC、BD于M、N ，求证：OM＝ON 五拓展提高 1如图所示，有一块四边形的地ABCD，测得 ，顶点B、C到AD的距离分别为10m、4m，求这块地的面积. A 3 E 3 G C B F D 3 2 精品资料，你值得拥有！