2016年上海教育版八上19．4《线段的垂直平分线》word学案.docVIP

§19.4.3 线段垂直平分线导学案（两课时） 班级 姓名 座号 学习目标： 1、掌握线段垂直平分线的性质定理、判定定理，并能能够证明线段垂直平分线的性质定理、判定定理。 2、能够运用线段垂直平分线的性质定理、判定定理解决几何问题。 3、进一步发展推理意识及能力。 4、归纳整理角平分线、线段垂直平分线的性质定理及其逆定理。 学习重点：线段垂直平分线的性质定理、判定定理。 学习难点：利用线段垂直平分线的性质定理、判定定理的应用。 学习过程： 一、知识储备： 1、我们学过哪些互逆定理？举例说明。 2、什么是线段垂直平分线？ 并且 一条线段的直线称为这条线段的垂直平分线。 3、线段垂直平分线有哪些性质？（结合图形） 性质1：线段是 图形。 A、中心对称； B、轴对称 性质2： ∵直线MN是线段AB的垂直平分线（已知） ∴ ， （定义） 性质3：线段垂直平分线上的点 二、学会思考： 问题：在公路的同侧有张村、李庄两个村庄，现要在公路上建一车站，使车站距两村的距离相等，如何确定车站的位置？ 三、自主探究： （一）、实践： 1、在一张纸上任意画一线段AB。 2、作出这条线段的垂直平分线MN 3、沿直线MN对折，你有什么发现？ 4、在直线MN上任意取一点P，连结PA、PB 5、再沿直线MN对折，你又有什么发现？ （二）、探究线段垂直平分线的性质3 1、理一理：线段垂直平分线的性质定理： 线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等。 题设： 结论： 2、证一证： 已知：如图，MN⊥AB于C,AC=BC，点P是直线MN上任意一点 求证：PA=PB 思考：上节课我们归纳过证明两条线段相等常用的方法，想一想怎么证？ 证明： 3、写一写：几何语言：（如上图） ∵ 点P在直线MN上，直线MN垂直平分线段AB ∴ = 四、学以致用： 1、如图1，EF是△ABC中BC边上的垂直平分线，若FC=5，则BF= 2、如图2， AB=AC=14cm,AB的垂直平分线交AB于点D，交AC于点E， （1）、如果△EBC的周长是24cm，那么BC= （2）、如果BC=8cm，那么△EBC的周长是 （3）、如果∠A=28度，那么∠EBC是 图1 图2 3、完成课前的思考问题 图3 4．如图3，△ABC中ACBC，边AB的垂直平分线与AC交于点D，已知AC=5，BC=4，则△BCD的周长是（ ） A．9 B．8 C．7 D．6 五、深入探究： 1、写一写：写出线段垂直平分线性质定理的逆命题： 。 2、想一想：以上的命题是 命题（“真”或“假” ） 3、证一证： 已知：如图19.4.8（课本80页），QA=QB 求证：点Q在线段AB的垂直平分线上。 分析：为了证明点Q在线段AB的垂直平分线上，可以先经过点Q作线段AB的垂线，然后证明该垂线平分线段AB. 证明：过点Q作QC⊥AB于C ∵QC⊥AB于C ∴∠ =∠ = ° ∴△ 和△ 是 三角形 在Rt△ 和Rt△ 中 ∴Rt△ ≌Rt△ （ ） ∴ = ∴点Q在线段AB的垂直平分线上 （也可以先平分线段AB，设线段AB的中点为点C，然后证明QC垂直于线段AB，想一想用这种方法怎么证明？） 4、概括：因此