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教学内容：
教材P21 例3 课堂活动 3 练习二 5、6、7
教学目的：
1、了解人民币的使用价值
2、引导赦免感运用所学知识解决日常生活中的问题。
教学重难点：
运用所学知识解决日常生活中的问题
教具准备：
3张1元人民币，5张1角纸币
教学过程：
谈话导入
师：我们认识了人民币的面值，了解了人民币相邻的十进制关系，并能进行简单的换算，今天我们就要运用这些 知识来解决实际生活的问题。
二 、新授
教学例3
看图交流
师：请小朋友们仔细看图，然后再小组交流一下你从图中都看到了些什么？
（引导生汇报，各种物品的价目表，读读每个孩子所说的话）
解决问题
师：穿绿色背带裤的小女孩说他只能买一个卷笔刀，猜一猜她可能带了多少钱？为什么？
扎辫子的小姑娘问用10元钱买一个文具盒，还剩多少钱？你知道吗？
1元钱可以哪些学习用品？
（小组讨论）
用1元钱买一瓶胶水和1支铅笔，还剩多少钱？
如果有9元 钱，你准备买哪些东西？
（生小组讨论，汇报）
你还可以提出哪些数学问题？
（生分小组交流，再汇报）
师：说说，你上怎样爱惜人民币的，怎样节约用钱的？
三 、练习
课堂活动 3
生小组交流，汇报
练习二 5
理解题意， 在小组内用钱试补，由生自己动手操作。
练习二、7
生看图，你知道了什么？
解决问题，同桌交流，汇报
练习二 6
你从图中都知道了什么？小组内提问，再汇报
议一仪，可以提出哪些数学问题
小结
你今天学到了什么？学会了什么？
精品资料，你值得拥有！
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