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Module 8 Public holidays Unit 1 It’s the last day before the new school year begins.
设计人：广东省佛山市三水区西南街道第六中学 黄玉萍
《新标准》八年级（下）
Module 8 Public holidays Unit 1 It’s the last day before the new school year begins.
教案背景
1．面向学生：初中生 学科：英语
2．课时：1
3．学生课前准备：
（1）预习新单词
（2）了解一些节日的英语表达
教学课题
1．教学内容：Key vocabulary---celebrate，labour，season，vacation，while，Labour Day（May Day）
Key structures---adverbial clauses with while， when，before， after，or until；
2．教学目标：
①知识目标：1.To say something about Independence Day;
2.To say the date correctly;
3.To know how people in US, UK and China celebrate the May Day holiday.
②能力目标：To talk about some Chinese festivals.
③情感目标：1.To let Ss know both Chinese public holidays and foreign countries’ public holidays.
2.To make Ss understand Chinese culture better, and love their own country.
三．教材分析：
本模块以节假日为话题，内容涉及到中外节假日以及节假日的诞生和庆祝节假日的方式。节假日与学生的生活息息相关，也是一个感兴趣的话题，通过对比可以让学生更好的了解国内外的节假日，特别是中国的节假日，加深了学生对中国文化的了解和对祖国的热爱。学生通过词汇、语法的学习和听、说、读、写等方面的训练，提高综合运用语言的能力。Unit 1从美国国庆日和劳动节入手，帮助学生了解它们的日期和庆祝方式。Unit 2 的阅读文章较为详细地描述了纽约人如何庆祝新年的。学习本模块可以增加学生们的见识，了解不同的文化内涵，引发对节日文化的思考。
本模块的语法项目是状语从句，是初中阶段很重要的语法项目。在内容安排上，教材的Unit1和Unit 2的文章都有涉及，可以引导学生通过对话来体会、理解，进而初步掌握。
四．教学方法：
听说综合课型（Listening, Speaking and Vocabulary） 一节
预期目标：初步理解语言，帮助学生体验新语言和听力材料的形式、意义和功能。
能力培养：注重听力材料处理及词汇、句式表达能力。
课堂教学安排(45分钟)：
①20分钟：学生以听和读的方式，体验新语言材料的意义、形式和功能；②10分钟：教师点拨语言材料特征，与学生互动；③15分钟：以书面和口头方式检查学生初步理解新语言材料。本课型侧重引导学生初步理解语言现象，师生讲练比重约为6：4。
五．教学过程：
步骤 目的 教师活动/方法 学生活动/学法 条件/手段 Pre-task(10 mins)
Warming-up
·A competition of telling festival names.(group work)
·Free talk：
1)When is the nearest public holiday?
2)How do you celebrate the holiday?(List your plan)
3)Which is your favourite public holiday? Why?
稴tudents look at the picture, then talk about the picture.
1).·What holiday is it?
2). What’s the date?
3). How do the Chinese people celebrate that day?
稰lay the recording through once while the students listen and focus on the picture, then check the answer.(Activity 1)
1Look at the photo. Do you know what public holiday it is? It’s Independence Day / American national holiday.
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