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8加几
教学内容：89页例1——例3，课堂活动1、2 教学目的：学生在生活中找到8加几的方法会口算8加几，能较清楚的表达自己的口算方法学生通过独立思考，合作交流探讨8加几的口算方法，感受8加几的不同计算方法教学重难点：探索8加几的计算方法 教学过程：一、游戏复习 找10 的好朋友 二、情景引入 出示89页情景图，激发兴趣 看图，说图的意思 你能提哪些数学问题？ 出示例1图 学生说图的意思，并列算式 学生交流8+5的计算方法 看书讨论，你和谁的方法一样？ 学习4+8 出示例2图 观察图，列算式4+8 学生自己算，并且说方法（小组讨论） 看书验证，你喜欢种方法？ 算一算 8+6=? ?? ?? ?? ?? ?? ???8+8= 学生独立练习，口述方法 三、课堂活动 90页1，看图写算式 四、练习 91页1，看图列算式计算 91页2 看卡片说得数 通过这节课的学习，你都学到了什么？
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