2016年冀教版九上29.4《三角形相似的条件》word教案.docVIP

北营房中学九年级数学导学案 学案编号：29.4--1 编制人：张剑英 任善华 使用日期：2012年9月21日 班级： 小组： 姓名： 评价等级：_______ 课 题：29.4三角形相似的条件（1） 学习目标：牢记定理并会灵活运用． 导入出目标： 1、相关知识回顾： (1)、全等三角形的判定方法包括______________________________． (2)、全等三角形的性质包括______________________________． (3)、____________的三角形叫做相似三角形，相似三角形______的比叫做相似比． 2、（试一试） (1) 、同座两同学用自己的三角板互相比较一下，你能得出什么结论． (2) 、你用的三角板与老师用的三角板互相比较一下, 你能得出什么结论． (3) 、试写出你的结论________________________________________________． 3、引入学习目标：牢记定理并会灵活运用． 二、自主记基础： 1、引例：教材65页“试着做做”自学．比较同小组中的每个人所做的三角形，进一步猜想： 这些三角形 ________不同，但_______相等，________边成比例． 2、定理：如果两个三角形的两角对应相等，那么这两个三角形相似． 3、导学达标一： (1)教材66页----练习1； (2)教材67页----习题1． 三、精讲突重点： 1、例题精析：教材66页----例1． 2、课堂思考：教材66页------“做一做”，体会判断两个三角形相似的条件--“两角”． 3、导学达标二：教材66页------练习2． 四、实练提技能： 1、教材67页----习题2 2、教材67页----习题3 3、教材67页----习题4 五、小结串达标： 【基础题】 1、判断题： (1)所有的等边三角形都相似.( ) (2)所有的直角三角形都相似.( ) (3)所有的等腰三角形都相似.( ) (4)有一个锐角相等的两个直角三角形相似.( ) 2、如图：△ABC与△DEF是否相似?为什么? 3、如图,已知△ABC,DE∥BC,分别交BA、CA(或延长线)于D、E两点, △ABC和△ADE是否相似?为什么? 【提高题】 已知,Rt△ABC中，∠ACB=900，CD⊥AB于D，AD=6，BD=3. （1）△ACD与△CBD相似吗？说明理由.（2） 求CD的长. E C F D B A C D E B A A B C D A B C D E F D C B A A B C 650 400 E D F 650 400 A B C D E A D C B E A B C D