2016年北京课改版七上《风筝》word导学案.docVIP

一、预习目标 1、了解作者及相关的文学常识。 2、字词的积累与运用。 3、品味文章富有表现力的语言。 二、知识链接 1.作者简介 鲁迅（188—1936）本名＿＿＿＿，浙江＿＿＿人，伟大的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。其主要著作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》、散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草初》，文集《野草》、杂文集《坟》、《热风》、《二心集》、《三闲集》等。 2.写作背景 本文写于1925年1月24日，选自＿＿＿＿集＿＿＿＿。该集共收作品23篇。 1932年，鲁迅在《自选集自序》中说：“有了小感触，就写些短文，夸大点说，就是散文诗，以后印成一本，谓之《野草》。”《风筝》就是作家对现实的感触——封建教育思想对儿童身心健康的摧残，在新发现的鲁迅的一首散文诗《我的兄弟》的基础上写成的一篇感想。《风筝》的寓意比《我的兄弟》更为深刻，体现了作家几年来的思想进程和严肃认真自我解剖的态度。 3.《我的兄弟》原文及评介 我的兄弟 神飞（鲁迅另一笔名） 　　我是不喜欢放风筝的，我的一个小兄弟是喜欢放风筝的。 　　我的父亲死去之后，家里没有钱了。我的兄弟无论怎么热心，也得不到一个风筝了。 　　一天午后，我走到一间从来不用的屋子里，看见我的兄弟，正躲在里面糊风筝，有几支竹丝，是自己削的，几张皮纸，是自己买的，有四个风轮，已经糊好了。 　　我是不喜欢放风筝的，也最讨厌他放风筝。我便生气，踏碎了风轮，拆了竹丝，将纸也撕了。 　　我的兄弟哭着出去了，悄然的在廊下坐着，以后怎样，我那时没有理会，都不知道了。 　　我后来悟到我的错处。我的兄弟却将我这错处全忘了，他总是很要好的叫我“哥哥”。 　　我很抱歉，将这事说给他听，他却连影子都记不起了。他仍是很要好的叫“哥哥”。 　　阿!我的兄弟。你没有记得我的错处，我能请你原谅么? 　　然而还是请你原谅罢! 　　唐弢同志形容得好：“正如色彩鲜艳的油画先画一个简朴的素描草稿”，他认为《我的兄弟》便是《风筝》成功前的一幅“素描草稿”，一个“雏形”。的确，《风筝》较《我的兄弟》充实、丰满，人物形象更生动，叙事、抒情技巧更成熟，主题也更深刻。 　　从主题看，《我的兄弟》只叙写了拆毁儿童玩具风筝的错误，但不免单薄；至于错在哪里，为什么错，在文章中表现得不够充分，缺乏必要的深度。而《风筝》则将“我”的惊异、悔恨、补过、悲哀，全都围绕一个中心了：以封建陈腐思想扼杀儿童自由、活泼的精神是极端错误的，悔恨交加，悲忧齐集，深情地揭示了“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”这一科学道理。主题明确，思想深刻，情词真切，有强烈的艺术感染力。 　　????????????????? (选自陈根生《鲁迅名篇问世之后》，复旦大学出版社1986年版) 4.根据课文的内容，快速回答以下几个问题。 ①课文是介绍风筝这种工艺品的吗？ ②风筝在全文中起什么作用？ ④试着用一句话概括这篇文章的主要内容。 ④课文写作的时间是哪一年？你知道那时的中国正处在什么社会吗？ ⑤文章记叙的顺序有哪几种？本文记叙的顺序是什么？ 三、预习提纲 1、给加点字注音或据拼音写汉字： 伶仃(????)（???）　　??憔悴(　　)（　　）????jué(　　)别　点zhuì（　　）　xián(　　)恶　　sè(　　)缩????苦心孤诣(　　)　　虐(　　)杀　　　宽恕(　　) 2．多音字注音： ??????凶恶?（　　） 恶??　恶心?（　　） ??????嫌恶　（　　） ??????什物?（　　）???????????????劳模?（　　） 什???????????????????　　　模? ???? ?什么??（　　）??????????????模样?（　　） 3.结合语境解释下列词语，并用加点的词造句： 伶仃—— ????????????????????????????????憔悴—— 点缀—— ????????????????????????????????诀别—— 惊惶——???????????????????????????????? 瑟缩—— 恍然大悟—— 虐杀—— ????????????????????????????????瘦得不堪—— 苦心孤诣—— 4.判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 　　①《风筝》选自散文集《野草》，回忆了“我”的一件少年往事，并由此抒发了自己忏悔、自责的思想感情。(??? ) 　　②本文采用了倒叙的写法，以第一人称展开叙述，显得真切感人。?? (??? ) 　　③“既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。”这一句中之所以用“无可把握”是“我”没有机会补过，这是“我”没有预料到的，所以说这悲哀是“无可把握”的。????????????????????????????????????????????