2016年北京课改版八上《长度和时间的测量》word学案.docVIP

长度和时间的测量 一、目标 1.知道国际单位制的来源。???????????????? 2.知道长度的基本单位和换算单位，以及各单位之间的换算。 3.会用刻度尺直接测量长度并会读刻度尺的读数。知道几种间接测量的方法。???????? 4.知道时间的单位,并会用钟表测量时间。 5.知道什么是误差以及减小误差的方法，了解误差及其产生原因,误差和错误的区别。 、????? 。 （2）为了方便国际间的交流，确定测量标准时，应当选取自然界中比较稳定、世界各国人 民都接受的事物为标准，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫????? 。 （二）导入 导入：阅读课本两幅图。回答：帽子的AB长还是CD长？中心的两个圆哪个面积大？你 的感觉可靠吗？我们如何准确的知道长短和大小呢？ 结论：我们的直觉有时并不准，因此很多时候必须借助仪器来测量。 自学二：阅读课本“长度的测量”，了解长度的单位及其换算关系。 检测二： 长度测量最基本的工具是_________，常用工具有_________、_________、_________。 精确的测量要选用_______________、_______________。 刻度尺使用之前应观察它的____________（在哪里，是否磨损）、___________（测量 范围）、___________（两条相邻的最小刻度线间的距离，它决定着刻度尺的准确程度）。 （3）国际单位制中，长度的主单位是______，表示符号是______。在日常生活中，还用到 其它的长度单位有_________、_________、__________、__________、___________、________。 它们对应的符号是_________、_________、__________、__________、___________、________。 （4）单位的换算： 1km =_______m， 1m =______dm， 1dm =_______cm， 1cm =_______mm， 1m =_______mm, 1mm =______μm,? 1mm =_______nm， 35mm =_______m， 1.5×105nm =_______cm =_______m =_______km, 4.76×105km =______dm =_______μm?=_______nm 自学三：阅读课本“用刻度尺测量长度”。 检测三： 刻度尺的使用方法： 观察：①观察它的零刻线是否磨损．若零刻线磨损时，这把刻度尺也可以用，只不过 不把它的____________作为测量的起点，这时可在刻度尺上___________________________ 作为测量的起点线； ②观察它的最大测量值即_________?； ③测量所能达到的准确程度是 由__________决定的，这个值越小，准确程度越_________ 。 放：①刻度尺不能放歪斜，应使刻度尺的刻度边________被测物体；②刻度尺应与被 测物体的边_________（选填“平行”或“垂直”），即沿着被测长度。 （3）看：视线不能歪斜，视线应与尺面________（选填“平行”或“垂直”）。 （4）读：除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值，即________。 （5）记：指记录．记录测量结果应包括________和________。 2．在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是（　　 ） A．学生课桌的高度大约在1.2m-1.5m之间 B．一百元人民币的长度约15cm C．这张试卷的厚度大约为2cm D．新的2B铅笔的长度为30mm 3．下列各长度最接近4cm的是 ( ) A．乒乓球直径　 B．新铅笔的长度 C．钢笔的长度 　D．一枚壹角硬币的厚度 4. 某同学用卷尺测自己的身高为1.724m，那么这卷尺的分度值是_______，数据中的准确 值是________，估计值是_______，如果改用cm作单位，该同学的身高应记为________cm。 5. 下列说法中正确的是（ ） A. 零刻度线磨损的刻度尺不能使用 B. 测量时应从刻度尺的最左端量起 C.超过刻度尺量程的物体也能测出它的长度 D. 分度值越小的刻度尺越好 6. 如右图所示，物体的长度为（ ） A. 9.54cm B. 9.5cm C. 3.54cm D.