2016年北师大版七上《我变胖了》word教案1.docVIP

分课时教学计划 课题 5.4我变胖了 课型 新授课 主备课人 刘 军 使用者 学科组成员 教 学 目 标 1.使学生知道形积问题的意义，能分析题中已知数与末知数之间的相等关系，列出一元一次方程解简单的应用题； 2.使学生了解列出一元一次方程解应用题的方法（含5个步骤） 教学重点 使学生进一步体会运用方程解决问题的关键是抓住等量关系，认识方程。 教学难点 关键是让学生抓住锻压变化中的不变量——物体的体积 教学用具 多媒体课件、常见几何体 教学方法 观察分析归纳总结 板 书 设 计 5．4我变胖了 （一）知识回顾 （二）例题解析 （三）自学检测 （四）当堂训练 （五）课堂小结 步骤 教学流程 个性化设计 一一、创设情景,导入新课 二、动手操作、探究新知 三、先猜想再实践 四、课堂小结，布置作业。 一．学习目标 1.通过分析图形问题中的基本等量关系，建立方程解决问题。 2.进一步了解一元一次方程在解决实际问题中的应用。 二．自学提示 阅读课本P182-184内容，完成书中提出的问题。 1．列方程解应用题应注意哪些事项？ 2．列出解方程应用题的步骤是什么？ 三．自学检测 1.填空： 长方形的周长= 面积= 长方体的体积= 正方体的体积= 圆的周长== 面积 = 圆柱的体积= 2.墙上钉着用一根彩绳围成的梯形形状的装饰物，小颖将梯形下底的钉子去掉，并将这条彩绳钉成一个长方形，那么，小颖所钉长方形的长和宽各为多少厘米？ 分析：等量关系是——变形前后周长相等 解：设长方形的长是 x 厘米。 则 解得 x = 16 因此，小颖所钉长方形的长是16厘米，宽是10厘米。 四．当堂训练 1.把一块长、宽、高分别为5cm、3cm、3cm的长方体木块，浸入半径为4cm的圆柱形玻璃杯中（盛有水），水面将增高多少？（不外溢） 2.在一个底面直径为3cm，高为22cm的量筒内装满水，再将筒内的水到入底面直径为7cm，高为9cm的烧杯内，能否完全装下？若装不下，筒内水还剩多高？若能装下，求杯内水面的高度。 3.若将烧杯中装满水到入量筒中，能否装下？若装不下，杯内还剩水多高？ 4.第一块实验田的面积比第二块实验田的3倍还多100平方米，这两块实验田共2900平方米，两块实验田的面积分别是多少平方米？ 五．小结：学完本节课你有什么收获？ 三是判明方程解的合理性。 六、布置作业 课本P186页习题5.7数学理解1，问题解决1 教 学 反 思 呈 现 现 象 改 进 措 施 教 案 签 阅