语文A版第十二册《小橘灯》word教案4.docVIP

选读一小橘灯 教学目标 ??? 1.通过查资料、查字典，联系上下文理解词语，自主积累词语。 ??? 2.有感情地朗读课文。 ??? 3.学习通过人物的肖像、言行描写来刻画人物形象，表达真情实感的写作方法。 ??? 教学重点难点 ??? 体会课文表达的思想感情；学习通过人物的肖像、言行来刻画人物形象，表达真情实感的写作方法。 ??? 教学准备 ??? 预习课文，准备时代背景字幕。 ??? 教学时数 ??? 1课时 ??? 教学过程 ??? ??? 一、导入新课 ??? 同学们都有非常美好的童年，八九岁时，可以在父母的怀中撒娇，感受家庭的温馨；可以在老师的教育下学习科学文化知识，感受社会的温暖；可以在儿童乐园里尽情地玩耍，享受现代文明带来的幸福。而解放前，儿童的生活情形是怎样的呢？著名女作家，儿童文学家冰心曾在1957年1月31日的《中国少年报》上发表了一篇散文，给我们讲述了发生在1945年春节前夕重庆郊外的故事，让我们认识到在黎明前的黑暗时期儿童的生活情况和精神面貌。这节课，我们就来学习这篇散文。 ??? 二、出示时代背景 ??? 1.1945年8月15日，日本帝国主义宣布无条件投降，国民党反动派妄图篡夺胜利果实，积极准备内战，一面策划向解放区进攻，一面对要求民主、反对独裁、反对内战的国统区人民实行白色恐怖统治。 ??? 2.小姑娘是故事中的主人公，她的父亲是位地下党员，因为党组织受到破坏而离开了家，她的母亲遭到追踪特务的殴打而吐血。 ??? 三、自读课文，思考 ??? 1.先找出有关的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，弄清文章写了一件什么事。 ??? 2.找出文中的中心句，多读几遍，弄清文章主人公具有什么特点。（板书：镇定、勇敢、乐观） ??? 3.集体交流。 ??? 四、品读课文，落实重点 ??? 1.从文章的哪些段落、词句可看出小女孩的镇定、勇敢、乐观？找出来读一读，结合文章写作背景，认真体会。 ??? 2.集体交流。 ??? 外貌：八九岁瘦苍白的脸发紫的嘴唇破旧的衣裤光脚草鞋，表现小姑娘的幼小、瘦弱、贫穷。 ??? 语言：安慰我笑着说年夜饭一定好（小小年纪，见生人不惊慌，不拘谨，对答如流，表现小姑娘勇敢镇定的性格）。 ??? 动作：画圈圈削轻轻地揉捏敏捷地拿相对地穿挑点（表现小姑娘心灵手巧）。 ??? 3.指导朗读。 ??? 五、再读课文，质疑问难 ??? 1.找环境描写内容，体会作用。（衬托） ??? 2.作者在整件事的过程中感情有何变化？（怜悯-喜爱-赞颂-祝愿） ??? 3.文章为什么以小橘灯为题？ ??? 4.交流解难。 ??? 六、师生小结 ??? 七、指导写作（可做一副板书） ??? 刻画人物，必须注意： ??? 1.要有具体事例，可一人一事，也可一人多事，但要详略得当。 ??? 2.要抓住最能突出人物形象的外貌、语言、动作、心理等内容写生动、写具体。 ??? 3.适当描写环境衬托人物形象。 ??? 4.表达真情实感。 ??? 八、练习 ??? 写一段300字左右的人物描写，要求用到课堂中所说的表达方法。 ??? 板书 ??? 小橘灯 ??? 小姑娘 ??? ↑ ??? 镇定勇敢乐观 ??? ↑ ??? 外貌语言动作环境描写 精品资料，你值得拥有！