26小圣施威降大圣.pptVIP

学习目标 1.快速阅读课文，学会抓关键词带动整体阅读，提高阅读速度。 2.在读通课文的基础上复述故事情节。 3.分析孙悟空的形象，了解神话富有想象力的特点。 4.对《西游记》有一定的了解。 创设情景，导入新课 中国古典小说《西游记》以其内容极其丰富，故事情节完整严谨，人物塑造鲜活、丰满，想象多姿多彩，语言朴实通达在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。其中最重要的形象孙悟空的个性鲜明，深入广大读者喜爱。今天我们一起走进西游记《小圣施威降大圣》，感受他的艺术魅力。 他是个孤儿，从小无父无母，没受过什么教育，年轻时一直混社团，后得一高人指点，到政府任一小职员，因不满官场黑暗起来造反。后来被抓判刑，劳改多年。后来有个领导要出国考察，想到他本领高强，于是保他出来做自己的保镖，出来后为了报恩，和恐怖组织斗智斗勇，捣毁恐怖团伙数个，抓获恐怖组织首领无数，后来才发现这些黑帮大佬全是领导的亲戚，他万念俱灰，买了张机票去西方，你看他临行那深邃含恨的眼神，因为他对这片土地爱得深沉。他就是 。? 孙悟空是中国明代小说家吴承恩的著作《西游记》中的角色之一。孙悟空，诨名行者，是唐僧的大徒弟，猪八戒、沙悟净的大师兄。会七十二变、腾云驾雾。有一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的伪装；一个筋斗能翻十万八千里；使用兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化。他占花果山为王，自称齐天大圣，与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，历经九九八十一难，取回真经终成正果，被封为斗战胜佛。代表了古代中国人善良、正义、不阿的情怀和追求。 我会读： 掣棒（chè） 金箍棒（gū） 大鹚老(cí)淬入（cuì） 猢狲(húsūn) 青鹞（yào） 鹭鸶(lùsī)老鹳（guàn） 鲂鱼(fáng) 撺出（cuān）畜生（chù） 花鸨(bǎo) 木木樗樗（chū） 蓼汀(liǎotīng) 躘踵（lóngzhǒng） 窗棂(líng) 愕然（è） 哪吒(nézhā) 幌一幌（huǎng） 提防(dī) 吆喝（yāo·he） 我理解： 只情：尽情。 那厢：那边。厢，边，旁。 猢狲：猕猴的一种，这里泛称猴子。 撺cuān ：通“蹿”，逃窜。 淬cuì ：指浸入或沉入水中。 下溜头：江河的下游。 木木樗chū樗：形容痴呆、孤单的样子。 躘踵：踉踉跄跄，要跌倒的样子。 窗棂：窗户或栏杆上雕有花纹的格子。 弄喧：弄玄虚，耍花招。 愕è然：吃惊的样子。 课文背景： 本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。 默读课文，把握内容 你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？ 课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？关于“小圣”，你还知道他的哪些故事？ . 请用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗的经过。 复述指导： 课文所叙述的孙悟空和二郎神的打斗，可分为三个阶段。第一阶段，孙悟空变禽鸟、游鱼、蛇等。二郎神相应地变作其克星来对付。第二阶段，孙悟空和变作土地庙，被二郎神识破，悟空使了个隐身法，逃跑了；第三阶段，孙悟空去了灌江口，变作二郎神，二郎神赶来，二人有缠斗起来。 课文分析 1. 大圣和小圣经过了哪几个回合的变化和斗争？ 2.孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制伏他的办法？作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？在别的作品中，你有没有看过类似的写法？ 作者称呼悟空为“大圣”，语带褒义；或称“猴王”，是对悟空本来身份的真实反映，没什么感情倾向。 二郎神等人对悟空称呼有：“泼猴、猴精、猢狲、畜生、那猴儿、猴王、什么齐天大圣、”多含贬义，或用于当面称呼，或对答。突出表现了瞧不起、敌视悟空的态度。 鲜活的人物形象 1.坚定，彻底的斗争精神。2.敢为崇高理想而献身。1)战胜自我：勇于战胜他人的人不容易，而勇于战胜自己——自我内在缺陷人性弱点的人更不容易。2)忍辱负重：西行途中孙悟空被师父“一度气跑，两次遭贬逐”。3)勇于牺牲：作为“圣僧”的高徒，每遇妖魔鬼怪，或遭阴谋诡计，他都主动请缨，冲锋在前，与邪恶势力，搏斗在最前线，哪里最危险，哪里就有孙悟空的身影。4)接受磨难：“艰难困苦，玉浴于成”。3.不为狭隘的物质利益所囿，坚定的信念4.警惕之心，清醒之