语文S版四年级上册《满山的灯笼火把》教学设计.docVIP

满山的灯笼火把 教学目标： 1.有感情地朗读课文。 教学重点： 学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。 教学难点： 学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。 教学过程： 一、复习导入 　　 1.听写本课生字 　　 2.听写词语 　　 3.过渡：通过上节课的学习，你知道了什么？ 　　二、学习课文2～3自然段 　　三、指名朗读课文2～3自然段 　　 1.要求正确、流利、有感情地朗读，学生评价朗读情况。 　　 2.学生自主学习本段。 　　 3.反馈学习情况：你读懂了什么？有哪些不懂的？边读边画出最令你感动的语句。 　　…… 　　 4.当时的环境怎样？你是从哪里看出来的》 　　 5.从这两段中找出人们关心我的语句。 　　 6.我是怎么附入那口井的？当时的情形怎样？找出具体的语句。 　　 7.指名朗读课文，。注意读出当时环境的恶劣以及我坠入土井时的慌乱和无助的感觉。 　　四、学习第4～5自然段 　　 1.指名读课文，其他学生思考：我为什么不再挣扎了？我又为什么不现哭喊了？ 　　 2.师生共同评价朗读情况：是否正确、流利，是否读出我的当时坚定的信念。 　　 3.那么我为什么不现挣扎了？我又为什么不再哭喊了？ 　　 4.那么请用一些词语来形容的是一个怎样的孩子？ 　　 5.读了这两自然段，你认为我为什么会有这些变化呢？ 　　 6.为什么呢？你会读出这种语气吗？ 　　 7.全班齐读。要读出神气、独特的感觉。 　　五、学习课文6～8自然段 　　 1.默读课文，思考：结果是怎样呢？亲人们是否会你我坚信的那样一起来救我呢？ 　　 2.“泪如泉涌”是什么意思？我为什么会泪如泉涌呢？请联系课文内容谈一谈。 　　 3.你是怎么理解“……只有眼泪在不停地流着，是热的？这句话的？ 　　六、总结全文 　　 1.学习了这篇课文，你有什么体会？ 　　 2.你懂得了一个什么道理？（亲情是伟大的。因为我们是一家人，我们要互相关心，互相爱护，互相帮助，只要人人都献出一份爱，我们的周围，我们的身边，将处处充满温情，充满阳光！） 　　七、作业 　　 1.有感情地朗读课文。 　　 2.完成课后练习。 　　 3.用“坚持、渴望、满山遍野”各写一句话 精品资料，你值得拥有！