语文版八上《别了，“不列颠尼亚”》word教学设计.docVIP

别了，不列颠尼亚教学设计 李学峰 2011．10 30 别了，不列颠尼亚教学设计 教学目标： 知识与能力目标：1．了解并掌握新闻的特点。2．了解文中重点语句的深刻含义。3．学习并能独立筛取信息 方法与过程目标：自主、合作、探究学习 情感、态度与价值观目标：????培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。教学重点：????学习并能独立筛取信息?教学难点：理解文中重点语句的深刻含义。 教学设想：拟使用2课时。 教学过程：一、新课导入 1997年7月1日，对所有中国人来说是一个永远值得纪念的日子，被英帝国强占100多年的香港终于回归到祖国的怀抱，百年的屈辱终于被洗刷；中国迈开了祖国统一的第一步。今天让我们跟随新闻记者们一起去感受那激动人心的时刻（教师板书课题）。 二、明确本课时学习目标 学会筛取信息。 三、回顾新闻知识 1．什么是新闻（消息）？ 新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。 2．构成新闻的要素是什么？ 五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即： １〉when:何时 2〉 where:何地 3〉who:何人 4〉what:何事 5〉 why:何因6〉how：何果 3．消息的特点： １〉真：消息的事实必须真实。２〉短：消息要求短。３〉快：时效性４〉活：消息要写得生动活泼，引人入胜。５〉强：消息的强是指思想性和指导性要强。 4．消息的结构 １标题(正标、副标题) 2〉导语 消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。 3〉主体 主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。 4〉结语 消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。 四、学生自由朗读课文，运用自主、合作、探究完成： 1．找出本篇报道的导语部分和主体部分。　　明确：１〉导语（第1自然段）：交代“不列颠尼亚”号将最后完成接载查尔斯和彭定康撤离 香港的使命，香港即将回归中国。作用：点题、揭示文章主旨。?????? ?2〉主体（第2-10自然段）：按照时间顺序，具体叙述了英国殖民者的告别仪式。????? ?3〉?结语（第11自然段）：为英国在香港统治的历史做了小结。? 2．?概括主体部分写到的事件。 ?明确：场景一：6月30日下午4：30，末代港督告别港督府，降港督旗帜。??????????? 场景二：晚6：15，添马舰东面广场英国举行告别仪式。??????????? 场景三：晚7：45，“威尔士亲王”军营旁，举行第二次降旗仪式。??????????? 场景四：7月1日子夜，中英交接仪式上的易帜。??????????? 场景五：0：40，查尔斯王子和彭定康离开。? 3．请同学在课文中分别划出是新闻事实和新闻背景的内容。 教师提示： 新闻事实：新闻事实是一般事实中具有特殊素质的一种事实，即指那些具有新闻价值的事实。只有那些新近发生的，能够引起普遍兴趣的新鲜的事实，才能够成为新闻事实。新闻背景是指新闻事实发生发展的历史条件和环境条件。历史条件指事实自身的历史状况，环境条件指事实与周围事物的联系。介绍背景， 能对新闻事实起到说明、补充、衬托作用，又称为“新闻背后的新闻”。并且有利于了解新闻发生发展的来龙去脉，加深对新闻的认识和理解，深化新闻的主题，并有丰富内容、增加知识性和趣味性的作用。 精品资料，你值得拥有！