2016年湘教版八上4.1《频数与频率》word学案.docVIP

4.1.2频数与频率导学案 备课人：刘星 审核人：刘建秋 班级 姓名 学习目标： 1、通过掷硬币的实验理解频数与频率的意义。 2、 知道重复试验中，各试验结果的频数之和等于实验的总次数，各试验结果的频率之和等于1 一、合作交流、展示提升　 （一）独学 为了了解某一班级学生对奥运项目的喜欢程度作如下调查：请大家从下列五个项目中选择某一个项目（每个学生只选择一项）。 A代表球类，B代表田径，C代表游泳，D代表武术，E代表射击 对初二（1）班50位学生调查如下： A、A、A、C、D、B、A、C、D、D、B、E、A、A、C、C、D、A、B、D、 C、C、B、D、A、A、E、D、C、A、A、B、A、A、C、C、A、A、B、A E、A、C、A、C、C、A、E、D、A。 提问：⑴你认为老师这一种数据表示方式能很快说出初二（1）班学生最喜欢哪个奥运项目？ ⑵你认为老师这种数据表示方式好不好？你能说出一些比较好的表示方式吗？ ⑶你能说出每个项目的喜欢的人数吗？ （二） 对学、群学 1、 掷一枚硬币的试验 请你抛掷一枚硬币10次，并纪录抛掷结果，填入下表： 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 结果 回答下列问题： 　（1）在这10次试验中，正面朝上的有____次，反面超上的有____次。即：正面朝上的频数是＿＿、反面朝上的频数是＿＿＿。 思考：正面朝上的频数和反面朝上的频数以及总次数有什么关系？ （2）在这10试验中，正面朝上的次数占总次数的几分之几？反面朝上的次数占总次数的几分之几？ 即：正面朝上的频率是＿＿＿，反面朝上的频率是＿＿＿＿＿。 思考:正面朝上的的频率和反面朝上的频率之和等于多少？ （3）请把你统计的结果填入下表 频数 频率 正面朝上 反面朝上 和 2、根据上面的问题归纳出： 1、频数概念： 。 2、频率概念： 。 　3、各频数之和等于＿＿＿＿。 　4、各频率之和等于＿＿＿。 3、统计活动 对课本120页掷两枚硬币进行统计，看看哪种情形发生的频率最高？ 穿插巩固 　1、下表是某两个班级成绩情况统计表 项目 班级 优秀 及格 不及格 总人数 甲 20 45 5 50 乙 18 38 2 40 两班中哪个班级的优秀人数、及格人数多？ 你觉得哪个班级成绩较好些？怎样比较呢？ 比较两个班级的学习成绩能否光从各分数段的人数来看？ （4）甲班及格人数和频率（及格率）是多少？ 效果检测 1、某单位有100人五一节全外出，去旅游目的地的人数调查情况如下：上海（36人），杭州（24人）， 北京（X人），海南（频率为0.32） 则去上海的频率为 ＿＿＿ ，去杭州的频率为 ＿＿＿＿ ， 去海南的人数为＿＿＿ ， 去北京的人数为＿＿＿＿＿ 。 2、课本P121 练习