2016年苏科版七上5.1《丰富的图形世界》word教案1.docVIP

5．1丰富的图形世界 一、教学目标： 1.通过观察生活中的大量物体，认识基本几何体； 2.通过比较不同的物体，学会观察物体间的不同特征，体会并能用语言描述几何体之间的联系与区别； 3.经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的多姿多彩，发展空间观念，增强用数学的意识。 二、教学重点： 1. 认识基本几何体 2.在“游戏”学数学 3. 棱柱、棱锥的特点 三、教学过程： 【问题情境】 用数学的眼光看世界：在下列图片中，你看到了哪些熟悉的立体图形？与你的同学交流一下，看谁发现的多。 21世纪教育网21世纪教育网在图的横线上填几何体的名称 [ ________ _________ _________ _________ ________ 2、学一学 （1）根据棱柱上各部分结构的名称，你能在棱锥上也标注出各部分结构的名称吗？试一试。 [ （2）观察上面的两幅图，你认为面与面相交、线与线相交分别得到什么结果？并观察一下你所在的教室，举例说明。 3、想一想 （1）．棱柱与棱锥之处？有何不同之处？ 圆柱与圆锥有何相同之处？有何不同之处？ 圆柱与棱柱有何相同之处？有何不同之处？ 你能否将几何体进行分类？并说出分类的依据在你所在的校园内，有哪些物体的形状似于圆柱、圆锥、棱柱、棱锥和球？请举例说明。